Bài Giảng Môn Lịch Sử 7

     

HS cụ được quy trình hình thành làng mạc hội phong loài kiến ở châu Âu. Cơ cấu xã hội (bao tất cả hai ách thống trị cơ bản: lãnh chúa & nông nô)

- phát âm được quan niệm Lãnh địa phong con kiến và đặc thù của nền tài chính Lãnh địa.

- hiểu được thị trấn Trung đại mở ra như cầm nào, nền kinh tế trong đô thị khác nền tài chính trong Lãnh địa ra sao.

 




Bạn đang xem: Bài giảng môn lịch sử 7

*
80 trang
*
ducthinh
*
2541
*
1Download


Xem thêm: Bộ 22 Bài Toán Nang Cao Lop 2, Top 50 Đề Thi Toán Lớp 2 Năm 2021

Bạn vẫn xem trăng tròn trang mẫu mã của tài liệu "Bài giảng Môn lịch sử dân tộc 7 - tiết 1: bài xích 1: Sự ra đời và cải tiến và phát triển của làng mạc hội phong con kiến ở Châu Âu", để tải tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD làm việc trên


Xem thêm: Sự Phụ Thuộc Của Điện Trở Suất Của Kim Loại Theo Nhiệt Độ Như Thế Nào?

Phần IKháI quát lịch sử vẻ vang thế giới trung đạiTiết 1: bài 1Sự hình thành và cải cách và phát triển của thôn hội phong con kiến ở châu ÂuA- phương châm bài học:1-Kiến thức:- HS nỗ lực được quá trình hình thành làng mạc hội phong loài kiến ở châu Âu. Cơ cấu xã hội (bao gồm hai kẻ thống trị cơ bản: lãnh chúa và nông nô)- đọc được tư tưởng Lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế Lãnh địa.- hiểu được thị trấn Trung đại xuất hiện thêm như cầm nào, nền kinh tế trong thành thị khác nền kinh tế tài chính trong Lãnh địa ra sao.2-Về tứ tưởng: trải qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng dìm thức mang đến HS về sự trở nên tân tiến hợp quy cách thức của XH loài người từ XH chiếm hữu bầy tớ sang XH phong kiến.3-Về kĩ năng:- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định vị trí các nước nhà phong kiến.- Biết vận dung các cách thức so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự biến đổi từ XH chiếm hữu quân lính sang XH phong kiến.B-Thiết bị cùng tài liệu:1- bản đồ châu Âu thời phong kiến.2- một trong những tranh hình ảnh mô tả chuyển động trong thị thành Trung Đại.C- quá trình dạy và học1-ổn định tổ chức triển khai lớp.2-Kiểm tra: Phần chuẩn bị của HS.3-Giới thiệu bài mới: Giáo viên có thể sử dụng bạn dạng đồ chỉ đến HS rõ phần nhiều nước có chế độ phong kiến ra đời sớm (theo SGK). Tiếp nối đặt câu hỏi gợi vấn đề: “ở châu Âu, XH phong kiến ra đời và phân phát triển như thế nào?”. Để hiểu quy trình đó họ cùng khám phá nội dung của bài4-Bài mớiHoạt hễ dạy - họcGhi bảngYêu cầu: -HS gọi SGK-Giáo viên treo bạn dạng đồ-HS quan gần cạnh xác xác định trí và kể thương hiệu một số giang sơn phong kiến. 1-Sự hiện ra xã hội phong loài kiến ở Châu Âua.Hoàn cảnh lịch sử -Cuối TKV fan Giec-man hủy hoại các non sông cổ đại.(?) Khi tràn vào lãnh thổ của người Rô-ma fan Giec-man làm gì?(?) đa số người thế nào được hotline là Lãnh chúa phong kiến?(?) Nông nô do các tầng lớp nào hình thành?b.Biến đổi trong thôn hội - Họ chia ruộng đất cùng phong tước vị cho nhau - những người dân vừa bao gồm ruộng đất,vừa có tước vị (gọi là lãnh chúa phong kiến)- Còn quân lính và nông dân trở thành nông nô nhờ vào vào lãnh chúa- XH phong kiến được hình thành. Yêu thương cầu: HS phát âm SGK(?) Em hiểu cụ nào là Lãnh địa phong kiến?Yêu cầu: HS mô tả và nêu dấn xét về Lãnh địa phong kiến trong hình 1 sinh hoạt SGK2. Lãnh địa phong kiếnLãnh địa phong kiến: Là vùng đất riêng của lãnh chúa trong các số ấy có thành tháp và thành quách(?) Đời sống ngơi nghỉ trong Lãnh địa?-Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ.-Nông nô tô thuế nặng nề, đời sống khổ cực(?) Đặc điểm chủ yếu của nền kinh tế tài chính Lãnh địa là gì?-Nền tài chính nông nghiệp tự cung tự túc tự cấp, không hiệp thương với bên ngoài.(?) phân biệt sự khác biệt giữa XH cổ đại và XH Phong kiến?3. Sự mở ra các thành thị Trung đạiYêu cầu: HS đọc SGK(?) thị thành Trung đại mở ra như chũm nào?a/Nguyên nhân:-Cuối TK.XI nền sản khởi thủy triển- mặt hàng hoá thừa đưa theo bán -thị trấn thành lập và hoạt động -thành thị Trung đại xuất hiện.(?) dân cư trong thành thị tất cả những ai? bọn họ làm số đông nghề gì?b/Tổ chức:-Bộ mặt thành thị: phố xá và vật phẩm mọc lên san sát.-Tầng lớp thị dân (thợ bằng tay & yêu quý nhân)(?) Thành thị ra đời có chân thành và ý nghĩa gì?c/Vai trò: Thành thị thành lập thúc đẩy thêm vào và buôn bán phát triển ảnh hưởng mạnh cho sự cải cách và phát triển của XH phong kiến.5-Củng cố:* xóm hội phong loài kiến ở âu lục được hình thành như vậy nào?* thế nào là Lãnh điạ phong kiến? Em hãy nêu những đặc điểm chính của nền kinh tế tài chính Lãnh địa?* vày sao lộ diện thành thị Trung đại? Nền kinh tế trong thành thị có điểm gì không giống với nền kinh tế tài chính Lãnh điạ?6-Dặn dò:- học viên học bài bác và trả lời thắc mắc cuối mục 1-2-3 trong SGK.- Đọc và sẵn sàng nội dung bài mới.- Làm bài tập định kỳ sử.* * *Tiết 2 chính sách phong kiếnVà sự hình thành chủ nghĩa tư phiên bản ở châu âuA- mục tiêu bài học1-Về con kiến thức: góp HS đọc rõ:- vì sao và hệ quả của các cuộc phát loài kiến địa lý, như là một trong những nhân tố quan tiền trọng, tạo thành tiền đề cho việc hình thành quan liêu hệ sản xuất TBCN.- quy trình hình thành quan liêu hệ sản xuất TBCN trong tâm XH phong loài kiến châu Âu.2- Về bốn tưởng: Qua những sự kiện lịch sử, góp HS thấy được xem tất yếu, tính quy qui định của thừa trình trở nên tân tiến từ XH phong con kiến lên buôn bản hội TBCN.3- Về kĩ năng:- Biết dùng phiên bản đồ trái đất (hoặc trái địa cầu) để đánh dấu đường đi của 3 bên phát con kiến địa lý đã được nói về trong bài.- Biết sử dụng, khai quật tranh hình ảnh lịch sử.b- thiết bị,tài liệu nên cho bài giảng1- bản đồ trái đất (hoặc quả địa cầu) 2- Những tư liệu hoặc những câu chuyện về những cuộc phát loài kiến địa lý.3- Tranh hình ảnh về những bé tàu và số đông đoàn thuỷ thủ tham gia những cuộc phát loài kiến địa lý.c- tiến trình dạy cùng học1- ổn định tổ chức triển khai lớp.2- Kiểm tra bài cũ:- làng hội phong kiến ở châu Âu được hình thành như vậy nào?- nỗ lực nào là lãnh địa phong kiến? Em hãy nêu những điểm lưu ý chính của nền kinh tế tài chính lãnh địa?3- ra mắt bài mới: Sang gắng TK.XV nền kinh tế tài chính hàng hoá phân phát triển. Đây là vì sao thúc đẩy người phương Tây triển khai các cuộc phát con kiến địa lý (làm cho giai cấp TS châu Âu ngày một giàu lên và xúc tiến quan hệ tiếp tế TBCN lập cập ra đời). 4-Dạy bài xích mới:Hoạt động dạy- họcGhi bảngYêu cầu: HS gọi SGK(?) lý do nào dẫn đến những cuộc phát kiến to về địa lý?(?) những cuộc phát loài kiến đia lý tiến hành được dựa vào những phương tiện nào?Trả lời: bởi KHKT cải cách và phát triển họ đóng góp đươc tàu khủng và bao gồm la bàn.(?) HS đề cập tên các cuộc phát kiến địa lý lớn(?) công dụng của các cuộc phát loài kiến đia lý là gì?(?) Quý tộc với thương nhân châu Âu làm núm nào để sở hữu tiền vốn với nhân công làm cho thuê?1- rất nhiều cuộc phân phát kiến to về đia lý.a, Nguyên nhân: - - cầm kỷ XV nền sản xuất cách tân và phát triển mạnh, mến nhân châu Âu cần:- Nguyên liệu.- Cần thị phần tiêu thụ với vốn.b, Kết quả:- Họ đưa ra những tuyến phố mới,những vùng đất mới và phần đông tộc tín đồ mới. - Đem lại đa số món lời lớn lao cho thống trị TS.- Đặt các đại lý cho việc đào bới tìm kiếm kiếm thị phần của ách thống trị tư sản châu Âu2- Sự hình thành nhà nghĩa tư bạn dạng ở châu Âu.- chúng ta tích lũy được khoản đầu tư TB lớn tưởng nhờ:+ Cướp tách tài nguyên từ thuộc địa.+ mua sắm nô lệ domain authority đen, ngoại thương cách tân và phát triển + bọn họ tước đoạt đến miếng đất ở đầu cuối của tín đồ nông dân (?) cùng với vốn và nhân công tất cả được, quý tộc và thương nhân châu Âu đã có tác dụng gì?(?) ách thống trị TS cùng VS được hiện ra từ những tầng lớp nào?- có vốn họ thành lập các công ty, lập những đồn điền - những ông chủ đạo ty, đồn điền, yêu quý nhân chở thành kẻ thống trị TS.- Đông đảo những người dân làm thuê trở thành thống trị VS.(?) Cuối thời phong kiến tất cả những kẻ thống trị nào xuất hiện?- bởi thế cuối thời phong kiến có hai thống trị TS&VS xuất hiện thêm họ mâu thuẫn với phong kiến5- Củng cố:- vì thế HS yêu cầu hiểu rõ kết quả của các cuộc phát con kiến đia lý là rượu cồn lực hệ trọng sự hiện ra CNTB sinh sống châu Âu.- cơ chế TB được sinh ra trong chính sách phong kiến.- quan lại hệ cấp dưỡng phong loài kiến bị phá vỡ, quan liêu hệ sản xuất TBCN được hình thành.(?) – kể tên những cuộc phát loài kiến địa lí khủng và công dụng của nó so với g/c TS châu Âu?(?) – quan lại hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành thế nào ?6- Dặn dò:- Học với trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK). - Làm bài bác tập định kỳ sử. - Đọc và mày mò nội dung bài bác mới.* * *Tiết 3: bài xích 3Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sảnChống phong loài kiến thời hậu kỳ trung đại sống châu âuA- kim chỉ nam bài học:1- kiến thức: giúp HS thế được những kỹ năng cơ bản sau:- Nguyên nhân mở ra và nội dung bốn tưởng của trào lưu Văn hoá Phục hưng - lý do dẫn cho tới phong trào cách tân tôn giáo với những ảnh hưởng tác động trực tiếp của trào lưu này đến XH phong loài kiến châu Âu thời gian bấy giờ.2- Về tư tưởng: tu dưỡng cho HS dìm thức về sự cách tân và phát triển hợp quy giải pháp của XH loài bạn về vai trò của ách thống trị TS và sự suy vong của chính sách phong kiến.3- Về kĩ năng: biết phương pháp phân tích cơ cấu thống trị để chỉ ra mâu thuẫn XH, từ đó thấy được nguyên nhân sâu xa cuộc chiến đấu của kẻ thống trị TS chống phong kiến.b- vật dụng tài liệu:1- bản đồ nhân loại (hoặc bản đồ châu Âu)2- Tranh hình ảnh về thời kỳ văn hoá phục hưng.3- một số trong những tư liệu nói về những nhân vạt lịch sử và danh nhân bản hoá.c- tiến trình dạy- học1- ổn định định tổ chức lớp.2- Kiểm tra bài bác cũ.- Nêu tại sao và hệ quả của các cuộc phát con kiến địa lý?- Sự hiện ra CNTB sống châu Âu diễn ra như núm nào?3- ra mắt bài mới: bài xích trước bọn họ đã được học tập CNTB được hình thành trong tâm địa XH phong kiến. Kẻ thống trị TS ngày càng mập mạnh. Mặc dù nhiên, bọn họ lại không có địa vị XH đam mê hợp. Vì chưng vậy kẻ thống trị TS ngăn chặn lại phong con kiến trên các lĩnh vực. Phong trào văn hoá phục hưng là vật chứng cho cuộc chống chọi đó.4- Dạy bài xích mới:Hoạt đông dạy- họcGhi bảng(?) chế độ phong con kiến ở châu Âu sống thọ trong bao lâu?Trả lời: tự TK. V- TK. XV.(?) vị sao giai cấp TS kháng lại chế độ phong kiến? 1- trào lưu Văn hoá Phục hưng.a, Nguyên nhân:- Do chế độ phong kiến giam cầm sự phát triển của XH.-Giai cung cấp TS gồm thế lực kinh tế nhưng không có địa vị XH, Họ tranh đấu chống phong kiến bởi văn hoá.(?) Qua các tác những tác phẩm của mình, các tác giả thời Phục hưng muốn nói điều gì? b. Nội dung:-Phê phán XH phong kiến cùng giáo hội.-Đề cao quý hiếm chân thiết yếu của bé người.-Đề cao khoa học thoải mái và tự nhiên và bốn tưởng duy vật.(?) do sao mở ra phong trào cách tân tôn giáo?(?) Nêu nội dung bốn tưởng của cải tân Luthơ?2- Phong trào cải cách tôn giáo:a. Nguyên nhân: - vì chưng giáo hội tăng cường tách lột nhân dân.-Cản trở sự cải cách và phát triển mọi phương diện của giai cấp TS.b. Nội dung:- khước từ vai trò thống trị của giáo hội, đòi huỷ bỏ những lễ nghi phiền toái.- quay về với lý thuyết Ki-tô nguyên thủy.(?) ảnh hưởng của phong trào cải cách tôn giáo mang đến XH?c. Tác dụng:- góp phần thúc đẩy những cuộc khởi nghĩa của nông dân.- Đạo Ki-tô bị phân hoá làm cho hai (Đạo tin lành và Ki-tô giáo) 5- Củng cố:- thực ra của phong trào Văn hoá Phục hưng là trận chiến tranh công khai đầu tiên của giai cấp TS với ách thống trị phong kiến vẫn suy tàn, nó có vai trò tích cực trong vấn đề phát đông quần chúng chống chính sách cũ.- các tư tưởng cải tân tôn giáo không tách rời cách tân XH. Nó tiến công trực tiếp vào Giáo hội, Thiên chúa giáo và chính sách phong kiến- (?) ách thống trị tư sản chống chính sách PK bên trên những nghành nghề dịch vụ nào?- (?) vì sao có cuộc vết tranh đó?6- Dặn dò:- học tập và trả lời nội dung thắc mắc 1; 2 (SGK)- Làm bài xích tập kế hoạch sử- Đọc và khám phá nội dung bài bác 4. Ngày tiết 4+5: bài xích 4TRUNG Quốc thời phong kiếnA: kim chỉ nam bài học.1- con kiến thức: góp HS nỗ lực được hồ hết nội dung chủ yếu sau:- xã hội phong kiến trung hoa được hình thành như thế nào?- tên thường gọi và thiết bị tự củ ... Luận.- vày không được dân chúng ủng hộ ko phát huy được sức mạnh dân tộc.“Tôi không sợ đánh, nhưng mà chỉ sợ hãi lòng dân ko theo” - lời nói của hồ nước Nguyên Trừng.“Lật thuyền bắt đầu biết sức dân dũng mạnh như nước”.“Khoan thư mức độ dân có tác dụng kế sâu rễ, bền gốc”.H:Đọc sgk.G: sau khi lật đổ bên Hồ quân Minh sẽ xây dựng bộ máy cai trị trên đât nước ta.(?) Em hãy nêu những chế độ chính trị của quân Minh?(?) Về kinh tế tài chính chúng đề ra cơ chế gì?(?) bọn chúng thi hành những chế độ văn hoá như vậy nào?H:Đọc chữ bé dại sgk.(?) Em gồm có nhận xét gì về các chính sách cai trị của quân Minh đối với nước ta?-T hâm độc, tàn bạo...GV: đường nguyễn trãi từng đề cập tội ác của giặc Minh“Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tànVùi con đỏ dưới hầm tai vạDối trời lừa trên dủ muôn nghìn kế....Độc ác cố kỉnh Trúc Lam Sơn ko ghi hêt tộiDơ bẩn thay nước Đông Hải không rửa sạch mùi...(?) Những chế độ của bên Minh nhằm mục tiêu mục đích gì? - Đồng hóa quần chúng. # taG:Ngay sau khi phụ thân con hồ Quý Ly bị tóm gọn cuộc loạn lạc chống Minh của nhân dân ta ra mắt khắp nơi vượt trội là các cuộc khởi nghĩa của các quý tộc Trần.G:Dùng lược đồ gt.Trần Ngỗi là bé cháu của vua trằn được lập làm cho minh chủ.(?) vị sao cuộc khởi nghĩa nai lưng Ngỗi bị thất bại?- Mâu thuẫn, chia rẽ nội bộ(?) Cuộc khởi nghĩa của những quý tộc trằn có ý nghĩa gì?- duy trì ngọn lửa phòng chiến, nuôi dưỡng ý thức yêu nước của dân chúng ta(?) Em hãy trình diễn lại cốt truyện của các cuộc khởi nghĩa của quý tộc Trần.?1.Cuộc xâm lăng của quân Minh với sự thất bại ở trong nhà Hồ.- Quân minh mượn cớ bên Hồ chiếm ngôi vua trằn -> xâm lược ta.-11/1406, trăng tròn vạn Minh- Trương Phụ xâm lược nước ta.- bọn chúng đánh: lạng Sơn, Đa Bang, Đông Đô, Tây Đô.-6/1407 cha con hồ Quý Ly bị bắt.2.Chính sách cai trị ở trong nhà Minh.* bao gồm trị: Xoá quăng quật quốc hiệu nước ta đổi thành quận sát nhập vào Trung Quốc. * khiếp tế:+ Đặt hàng trăm thứ thuế.+ Bắt phụ nữ, trẻ nhỏ đưa về china làm nô tì* Văn hoá:+ Thi hành cơ chế đồng hoá, ngu dân.+ Xoá vứt phong tục, tập quán.+ Đốt sách quý...3.Cuộc chiến đấu của quý tộc Trần.a.Khởi nghĩa è cổ Ngỗi.-10/1407 è cổ Ngỗi làm minh chủ .-12/1408 trần Ngỗi quấy tan 4 vạn quân làm việc Bô Cô.-Nội bộ mâu thuẫn-> 1409 nghĩa quân bị làm tan Trần Ngỗi bị bắt.b.Khởi nghĩa è Quý Khoáng.-1409 è Quý Khoáng lên ngôi, khởi nghĩa phát triển nhanh chóng, mở rộng từ Thanh Hoá-> Thuận Hoá.-1413 Khởi nghĩa bị dập tắt.4. Củng cố:(?) nguyên nhân xâm lược ở trong phòng Minh.(?) Hãy nêu những cơ chế cai trị của phòng Minh.5. Phía dẫn:- làm cho đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK- CBB: bài xích 19 mục ITiết 34Làm bài xích tập lịch sử chương III.a- kim chỉ nam bài học.1.Kiến thức:- góp học sinh khối hệ thống kiến thức lịch sử dân tộc thời trần gian kỉ XIII-XIV.2.Tư tương:- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ, khả năng tư duy định kỳ sử3.Kĩ năng:- Giáo dục học sinh lòng từ bỏ hào dân tộc, truyền thống yêu nước phòng ngoại xâm của nhân dân ta.b- chuẩn bị- Bảng phụ, sách bài bác tập định kỳ sử.- Lược đồ cha lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyênc- quy trình bài dạy1.ổn định lớp.- KTSS: 2.Kiểm tra bài bác cũ:a) Câu hỏi:(?) tại sao xâm lược ở trong nhà Minh.(?) Hãy nêu những chế độ cai trị ở trong nhà Minh.b) Đáp án: Vở ghi mục 1+23. Bài mớia) giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu của tiết học tập 4 .Hoạt đụng dạy – học:Chia học viên theo tổ giao cho các em làm bài tập*Tổ 1 làm bài xích tập sau:Bài tập 2 trang 43.Bài tập ! trang 45.Bài tập 5 trang 48.*Tổ 2 làm những bài tập sau:Bài tập 1 trang 48.Bài tập 2 trang 49.Bài tập 4 trang 50.*Tổ 3 làm những bài tập sau:Bài tập 1,2,3, trang 52, 53.- học viên làm bài độc lập khoảng 25 phút ssau đó, giáo viên gọi các em - Đại diện từng team lên bảng chữa các bài tập của nhóm mình.H:Nhận xét.G:Kết luận tấn công giá, mang đến điểm bài làm đúng.G: phía dẫn những H/ S làm bài chưa đúng.5. Củng cố:GV: Khái qquát các dạng BTLS6 phía dẫn:- làm cho đáp án vấn đáp các câu hỏi trong SGK- Về nhà có tác dụng tiếp những bài tập sau.+ bài tập 1,2,3,4 trang 57, 58.+ bài bác tập 1,2,3 trang 59,60.CBB: bài 18* * *Tiết:35 Ôn tậpa- kim chỉ nam bài học.1.Kiến thức:- cô giáo giúp học tập sinh khối hệ thống lại phần kiến thức lịch sử dân tộc Việt phái nam mà các em đã có học từ thế kỉ X đến ráng kỉ XIV.2.Tư tương:- giáo dục và đào tạo thái độ học hành đúng đắn, sự yêu ghét sự review khách quan các sự kiện lịch sử vẻ vang và niềm từ hào dân tộc.3.Kĩ năng:- tập luyện kĩ năng hệ thống kiến thức định kỳ sử. Kĩ năng nhớ sự kiện lịch sử thông qua các bài tập.b- chuẩn bị- học viên ôn tập kĩ ngơi nghỉ nhà.- Giáo viên sẵn sàng 1 số bài tập trắc nghiệm cho học sinh làm.c- các bước bài dạy1.ổn định lớp.- KTSS: 2.Kiểm tra bài xích cũ:a) Câu hỏi:b) Đáp án:3. Bài xích mớia) giới thiệu bài:GV nêu phương châm của bài bác học4 chuyển động dạy – học: GV: Y/c HS lập bảng thóng kê :các triều đại phong loài kiến từ núm kỉ X-XIV, thời gian, những cuộc binh cách chống xâm lược, các thành tựu văn hoá, khoa học của các triều đại đó, gương tiêu biểu.- phân tách 4 team thảo luận- các nhóm lên report kết trái vào khung giấy tô-ki- HS nhấn xét- GV: đánh giá, chuẩn kiến thứcTriều đại thời gianKháng chiếnGương tiêu biểuThành tựu văn hoá, khoa họcLĩnh vực tởm tếNgô 938-968Kháng chiến kháng Nam Hán 938Ngô QuyềnĐặt nền móng mang lại nền độc lập.Quy định triếu nghê phẩm phục, phân cấp...Chú trọng tài chính nông nghiệp, đê điều...Đinh 968-979Dẹp loàn 12 sứ quânĐinh bộ Lĩnh tiếp tục xây dựng cải cách chính quyền tw ruộng khu đất làng làng mạc là công ty yếu.Xây cung điện, đúc tiền.-Kinh đô Hoa Lư.Tiền Lê 979-1009Kháng chiến kháng Tống 981Lê HoànRuộng thuộc sở hữu làng xã dân chúng nhận ruộng nộp sơn thuế.-Vua tổ chức cày tịnh điền.-Xây dựng một số ít xưởng bằng tay nhà nước.-Dựng kinh kì Hoa Lư tráng lệ.-Giáo dục chưa phát triển.-1 số bên sư mở lớp học.Lý 1009-1225Kháng chiến kháng Tống 1075;1076;1077Lý Công Uẩn Lý thường Kiệt -Ruộng sở hữu của vua nhân dân được phân tách ruộng đất công- nộp tô thuế.+Ruộng đất được chia cho bé cháu.+Ruộng mang làm chỗ thờ phụng xây chùa.+Khuyến khích khẩn hoang phát triển, đào kênh, mương.-Thủ công nghiệp, mến nghiệp khôn xiết phát triển-1070 xây dựng văn miếu.-1075 Mở khoa thi đầu.-1076 văn miếu trở thành trường đại học thứ nhất nước ta.-Đạo phẩtất phạt triển, những nhà sư được trọng dụng.-Kiến trúc: chùa 1 cột.+Rồng thời Lý-> nét khác biệt nền văn hoá Thăng Long.Trần 1226-1400Kháng chiến kháng Mông Cổ 1258 binh lửa chống Mông- Nguyên 1285 binh lửa chống Mông- Nguyên lần III. 1287-1288.Trần thủ Độ.Trần Hưng ĐạoTrần Khánh DưTrần Nguyên ĐánTrần Bình Trọng...Thầy giáo Chu Văn AnSử học Lê Văn HưuThầy dung dịch Tuệ Tĩnh.-Kinh tế nông nghiệp: Khẩn hoang, không ngừng mở rộng S, đắp đê .->Quan tâm đến chế tạo nông nghiệp kinh tế phát triển nhanh chóng.-Thủ công nghiệp phát triển nhiều ngành nghề.tổ chức đơn vị nước, tổ chức triển khai truyền thống->làng nghề, phường nghề.-Thương nghiệp:Hoạtđộng tấp nập chợ mở ở những nơi, chợ Vân Đồn, trung tâm Thăng Long sầm uất.Trao đổi với nước ngoài.-Tín ngưỡng, phong tục cổ truyền phổ biến, đạo phật rất phân phát triển.-Nho giáo phân phát triển.-Văn học chữ Hán, Nôm teo tác phẩm: Hịch tướng mạo sĩPhò giá bán về kinh.Phú sông Bạch Đằng.-Tổ chức thi thường xuyên.-Đề ra cơ quan chuyên viết sử .-Y học, khoa học.+Súng thần cơ .-Kiến trúc: tháp Phổ Minh, thành Tây Đô.Hoàng Thành...5.Củng cố:(? nhắc tên và thời hạn tồn tại của những triều đại PK vn trong lịch trình LS 7.6. Hướng dẫn:- làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK- CBB: Thi học kì I.* * *Tiết36 Làm bài xích kiểm tra học tập kì- thầy giáo soạn bài xích kiểm tra theo yêu cầu.- 30% thắc mắc trắc nghiệm.- 70% câu hỏi tự luận.- dàn xếp trong đội rồi nộp đề về BGH.* * *Học kỳ IIBài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn(1418-1427)Tiết 37I . Thời kì nghỉ ngơi miền tây Thanh HoáA kim chỉ nam bài học.1Kiến thức: Giúp học viên nắm được phần đông nét chủ yếu về tình tiết cuộc khởi nghĩa Lam sơn từ chỗ tiêu cực đối phó cùng với quân minh lúc đầu đến thời kì dữ thế chủ động tiến công giảI phóng đất nước. Ráng được đầy đủ nguyên nhân thành công và ý nghĩa sâu sắc lịch sử cơ phiên bản của cuộc khởi nghĩa.2 Về tứ tưởng: Thấy được niềm tin hy sinh quá qua gian khổ gan góc ,bất khuất của nghĩa quân Lam Sơn. Giáo dục và đào tạo cho học viên lòng yêu thương nước ,lòng từ hào trường đoản cú cường dân tộc. Tu dưỡng cho học sinh tinh thần vượt nặng nề trong học tập tập.3 Về kĩ năng : tập luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng phiên bản đồ trong học tập,tham khảo tài liệu bổ sung cho bài bác họcB Thiết bị với tài liệuLược vật dụng cuộc khởi nghĩa Lam đánh qua những thời kì. Tài liệu xem thêm về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.C các bước lên lớp 1 định hình lớp: 2 Kiểm tra bài xích cũ: chất vấn phần sẵn sàng của học tập sinh. 3 reviews bài mới: Trong lịch sử hào hùng chống ngoại xâm của ông phụ thân ta TK XV tiêu biểu vượt trội nhất là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo cuộc khởi nghĩa đó diễn ra gay go ,gian khổ như thế nào. Với đã giành thắng lợi ra sao đó là câu chữ của bài xích hôm nay. 4 Dạy bài bác mớiHoạt cồn dạy với họcGhi bảngGV ra mắt bia Vĩnh Lăng. Em có hiểu biết được những điều gì về Lê Lợi? Lê Lợi chọn địa bàn nào làm địa thế căn cứ kháng chiến? đường nguyễn trãi là người như thế nào?Hội thề Lũng Nhai được tổ chức NTN?(?)Trong thời gian đầu của cuộc khởi nghĩa binh Lam sơn đã gặp mặt khó khăn gì? (?)Trước thực trạng đó quân ta có giải pháp gì để giải quyết khó khăn? (?)Cuối năm1421 quân ta lại chạm chán khó khăn gì? (?)Vì sao Lê Lợi lại hoà hoãn với quân Minh?1 Lê Lợi dung cờ khởi nghĩa.*Lê Lợi là tình nhân nước yêu thương dân tất cả uy tín lớn.-Ông lựa chọn Lam sơn làm địa thế căn cứ kháng chiến.Nơi trên đây địa bàn thuận lợi cho sự hoạt động của nghĩa quân* nguyễn trãi học rộng lớn tài cao nhiều lòng yêu nước mến dân.- 1416 Lê Lợi cùng bộ chỉ huy tổ chức hội thề Lũng Nhai.1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa 2 trong thời gian đầu buổi giao lưu của nghĩa quân Lam Sơn.-Lực lượng còn yếu-Lương thực thiếu.*1418 nghĩa quân đề xuất rút lên núi Chí Linh.- Lê Lai hoá trang thành Lê Lợi để cứu công ty .- 1421 quân Minh không ngừng mở rộng càn quét buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh lần nhì -1423 Lê Lợi đưa ra quyết định hoà hoãn với quân Minh.- 1424 quân Minh tấn công quân ta.5- Củng cố:- trình diễn tóm tắt cốt truyện cuộc khởi nghĩa Lam đánh tgiai đoạn 1418-1423?- - vì sao - Lê Lợi lại phải tạm hoà hoãn với quân Minh?6- Dặn dò: - học sinh khá xuất sắc : học tập và trả lời các thắc mắc SGK.- học sinh trung bình yếu: Học với trả lời thắc mắc mục hai.- Đọc và mày mò nội dung bài bác 15- Làm bài xích tập định kỳ sử.