Giáo án điện tử lớp 3 tuần 8

  -  

- bước đầu tiên đọc đúng những kiểu câu , biết đọc rành mạch lời tín đồ dẫn chuyện với lời nhân thứ

- hiểu ý nhĩa : Mọi tín đồ trong cộng đồng phải cân nhắc nhau . ( vấn đáp được các câu hỏi 1 , 2 , 3 , 4 )

*Kể chuyện:

 - kể lại được từng đoạn của câu chuyện

HS khá xuất sắc kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một chúng ta nhỏ

II. Sẵn sàng :

Bảng phụ , tranh minh họa bài xích tập đọc

III.Các vận động dạy học

 




Bạn đang xem: Giáo án điện tử lớp 3 tuần 8

*
25 trang
*
Van Trung90
*
3897
*
9Download


Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Tag Bạn Bè Trên Facebook Nhanh Nhất, Cách Tag Tên Bạn Bè Vào Comment Facebook

Bạn đang xem đôi mươi trang chủng loại của tư liệu "Giáo án giờ đồng hồ Việt lớp 3 - Tuần 8", để sở hữu tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên


Xem thêm: Cách Đọc & Viết Tắt Ngày Trong Tiếng Anh : Cách Đọc Và Viết, Thứ, Ngày Tháng Trong Tiếng Anh: Cách Đọc Và Viết

Thứ................ Ngày.......tháng......năm....... Tuần 8 Tập phát âm - nhắc chuyện: những em nhỏ và người lớn tuổi I.Mục tiêu*Tập đọc: - bước đầu đọc đúng những kiểu câu , biết đọc sáng tỏ lời người dẫn chuyện với lời nhân thiết bị - gọi ý nhĩa : Mọi fan trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau . ( trả lời được các câu hỏi 1 , 2 , 3 , 4 )*Kể chuyện: - kể lại được từng đoạn của câu chuyệnHS khá tốt kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một các bạn nhỏII. Sẵn sàng : Bảng phụ , tranh minh họa bài bác tập đọcIII.Các chuyển động dạy họcND –TGHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt đụng của học sinh1.Bài cũ:( 5 )2.Bài mới*HĐ 1: ra mắt bài (2)*HĐ2: Luyện gọi ( 15-17)HĐ3:Tìm hiểu bài( 7 - 10 )*HĐ3: Luyện hiểu lại ( 5 -7)HĐ1:Nêu yêu ước của bài: (2)*HĐ2: gợi ý kể(20 - 25 )3.Củng cố, dặn dò (2-3) - Gọi học sinh đọc trực thuộc bài: Bận Trả lời câu hỏi về ND bài bác tập đọc: Bận - nhận xét học sinh đọc, đến điểm - reviews bài, ghi bảng - Đọc mẫu - phía dẫn bí quyết đọc- Luyện gọi câu- Sửa lỗi phạt âm mang lại H- yêu thương cầu học viên luyện gọi từ : sải cánh, ríu rít, ríu rít, mệt mỏi , nghẹn ngào . - uốn nắn học sinh đọc từ- Đọc từng đoạn trước lớp. GV kết hợp nhắc những em ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đúng giọng câu kể, thắc mắc - giải nghĩa từ khó : ríu rít, nghẹn ngào - Yêu cầu H đọc từng đoạn trong nhóm- yêu thương cầu các nhóm thi hiểu - nhận xét , tuyên dương những nhóm hiểu - gọi H thì thầm đoạn 1, 2 cùng trả lời câu hỏi ? các bạn bé dại đi dâu ? bởi sao những bạn nhỏ dại phải tạm dừng ? những bạn nhỏ dại đã cân nhắc ông cụ ra làm sao ??Vì sao các bạn quan trung tâm đến ông nạm như vậy-Yêu mong H phát âm thầm đoạn 3 , 4 cùng trả lời:? Ông cụ gặp mặt chuyện gì buồn?Vì sao nói chuyện với các bạn bé dại , ông thế thấy lòng dịu hơn-Yêu ước cả lớp gọi thầm đoạn 5, dàn xếp nhóm song để chọn một tên khác mang đến truyện theo lưu ý trong SGK+ Chốt lại nội dung: Mọi tín đồ trong cộng đồng phải suy xét nhau . Sự quan tâm , sẵn sàng chuẩn bị chia vẫn của tín đồ xung quanh làm cho từng người thấy phần đông lo lắng, bi ai phiền dịu sút và cuộc sống thường ngày tốt rất đẹp hơn.- hướng dẫn học viên thi gọi phân vai - đánh giá học sinh đọc hay đề cập chuyệnTưởng tượng em là bạn nhỏ dại trong bài kể lại toàn cục câu chuyện*HĐ4: chỉ dẫn kể - phía dẫn học viên đóng vai bạn nhỏ tuổi để kể lại mẩu truyện + Thi nói xưng tôi, shop chúng tôi + tổ chức triển khai cho học sinh kể + mang đến vài đại diện thay mặt nhóm lên nhắc lại chuyện-YC 1 H xung phong nhắc chuyện trước lớp- đánh giá học sinh nói hay nhất- Đã khi nào em quan tâm , trợ giúp người khác chưa?- hệ thống toàn bài bác - Tổng kết- 2 học sinh đọc- vấn đáp đúng- Theo dõi,2 H kể lại- Đọc thầm- Theo dõi- Đọc nối liền từng câu-Luyện đọc từ : cá nhân, cả lớp- 5 H đọc tiếp nối 5 đoạn- Theo dõi- Đọc đoạn trong đội 5- những nhóm thi đọc-Trả lời đúng:+ các bạn đi về bên sau một cuộc vui chơi vui vẻ + Vì các bạn nhìn thấy một nạm già+Các bạn do dự và đàm phán với nhau. Có chúng ta đoán vậy bị ốm,có các bạn đoán gắng bị mất đồ vật gi đó. Sau cuối cả tốp đến tận tay hỏi thăm ông cụ.+ Vì các bạn là phần đa đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn có nhu cầu giúp đỡ ông cụ+Bà cụ nhỏ nặng, đang phía trong bệnh viện rất nặng nề qua khỏi+Trao đổi nhóm 2 rồi vấn đáp câu hỏi+Thảo luận nhóm 2 rồi trả lời - 2- 3 H đề cập lại nội dung- Tập đọc phân vai theo nhóm- Thi đọc trước lớp- Theo dõi- Tập đề cập trong nhóm- Thi nhắc chuyện- 2 - 3 H thi kể- Xung phong trả lời- theo dõi và quan sát Thứ............ngày....tháng.....năm....Chính tả (Nghe -_viết): những em nhỏ dại và cụ giàI.Mục tiêu - Nghe viết đúng bài xích chính tả ; trình bày đúng bề ngoài bài văn xuôi - có tác dụng đúng bài bác tập 2 điền từ cất tiếng bắt đầu bằng r/d/gi theo nghĩa đã mang đến II.Chuẩn bị - Vở bài bác tập , bảng phụ.III.Các vận động dạy họcND –TGHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinh1.Bài cũ (3)2.Bài new HĐ 1: ra mắt bài (2) *HĐ1: lí giải nghe, viết (7)*HĐ2:Luyện viết (15)* HĐ 3: Chấm, chữa bài xích (3 )*HĐ3: Làm bài xích tập ( 7 )3.Củng cố, dặn dò(3)- Đọc : nhoẻn cười , nghẹn ngào, trống rỗng, phòng chọi- nhận xét , sửa sai mang lại H- Nêu mục đích, yêu mong tiết học, ghi bảng - Đọc mẫu mã đoạn viết ? Đoạn này nói chuyện gì ? ? Đoạn văn trên có mấy câu ?Những chữ nào được viết hoa ? Lời của người lớn tuổi được viết như vậy nào- hướng dẫn học sinh viết từ bỏ : buýt , góp , dẫn- Theo dõi, sửa sai mang lại H - yêu thương cầu học viên viết bài bác vào vở ( thầy giáo đọc bài bác ) - Theo dõi, uốn nắn học sinh viết - đề cập nhở học sinh giữ vở sạch, viết chữ đúng các bước - Đọc rà soát lỗi - Chấm bài, sửa lỗi saiNhận xét tuyên dương H viết chữ rất đẹp , có nhiều tiến bộ - hotline H khẳng định lại yêu cầu - Chữa bài tập - Chốt giải thuật đúng - hệ thống bài - Tổng kết - Dặn dò- H viết bảng con- Đọc lại- Theo dõi- Lắng nghe- Đọc thầm- vấn đáp đúng: đề cập chuyện bà xã ông lão bị gầy nên ông cực kỳ buồn- trả lời 7 câu- vần âm đầu câu- Sau lốt : xuống cái gạch đầu dòng, lùi vào 1 chữ - Bảng con: buýt, giúp- Viết vào vở- Dò lỗi1 H - tìm kiếm từ bắt đầu bằng r/ d/ gi tất cả nghĩa: + làm cho sạch quần áo, chăn màn + Có cảm hứng khó chịu đựng ở da như bị bỏng+ Trái nghĩa với ngang- H làm bài xích vào VBT- chữa bài- Theo dõi- sẵn sàng bài sau Thứ..........ngày....tháng....năm..........Tập đọc: tiếng ruI.Mục tiêu - bước đầu tiên biết đọc bài bác thơ với giọng cảm xúc ngắt nhịp hợp lý và phải chăng - gọi nội dung bài : Con fan sống giữa xã hội phải yêu thương bằng hữu , bạn bè , bè bạn ( trả lời được các thắc mắc trong SGK; ở trong 2 khổ thơ trong bài bác ) - HS khá tốt thuộc cả bài bác thơ II.Chuẩn bị - Tranh minh họa bài tập hiểu - Bảng phụ ghi bài tập đọcIII.Các họat rượu cồn dạy họcND - TGHoạt cồn của giáo viênHoạt động của học tập sinh1.Bài cũ: ( 5 )2.Bài mới*HĐ1: ra mắt bài ( 2 )*HĐ2: Luyện phát âm ( 10 -12)*HĐ3: khám phá bài (10 )*HĐ3:Học thuộc lòng (5 )3, Củng nắm , dặn dò ( 2" ) - Kiểm tra học sinh đọc bài: những em nhỏ và vắt già? câu chuyện muốn nói với em điều gì - nhận xét , ăn được điểm - Nêu mục tiêu , yêu cầu , ghi đề - Đọc mẫu mã - phía dẫn học sinh đọc từng dòng thơ .- phía dẫn học viên đọc từng khổ thơ . + uốn nắn giọng đọc + giải nghĩa từ: đồng chí, thiên hạ - đến H đọc đoạn theo đội -Yêu cầu những nhóm đọc - thừa nhận xét những nhóm phát âm - Đọc đồng thanh- yêu thương cầu học sinh đọc cùng trả lời câu hỏi ? bé ong, con cá yêu những gì? bởi vì sao? ? Câu thơ làm sao nói lên ý bao gồm của bài? bài xích thơ khuyên ta điều gì Chốt lại nội dung bài xích : Con tín đồ sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, bạn hữu -Yêu cầu học sinh đọc thuộc bài bác theo cách thức xóa dần - Theo dõi, thừa nhận xét học viên đọc - YC H thi phát âm thuộc - dìm xét tuyên dương H phát âm thuộc tốt- Yêu cầu H nói lại nội dung bài bác - Tổng kết, nhấn xét - Dặn dò máu sau- 3 học sinh đọc và vấn đáp câu hỏiNhận xét chúng ta đọc- quan sát và theo dõi , 2 H nói lại đề- Đọc thầm- Luyện đọc tiếp nối 2 dòng thơ- Luyện đọc thông suốt khổ thơ - đọc nghĩa từ- Đọc đoạn trong đội - những nhóm thi phát âm - thừa nhận xét bạn đọc - Cả lớp gọi - Đọc thầmTrả lời đúng: con ong yêu hoa vày hoa giúp ong có tác dụng mật, nhỏ cá yêu thương nước bởi nước góp cá sống- "Con người... Anh em... "- nhỏ người phải ghi nhận yêu thương anh em, đồng chí.....- 2 H nói lại- Luyện đọc thuộc- Đọc cá thể , đồng thanh-Thi đọc trong nhóm, thi phát âm toàn lớp-Tuyên dương bạn- 2 H nói lại- Lắng nghe- học tập thuộc lòng lại bài bác thơ Thứ...........ngày....tháng.....năm......Luyện từ với câu: từ bỏ ngữ về cùng đồng. Ôn tập câu: Ai làm cái gi ?I.Mục tiêu- Hiểu cùng phân nhiều loại được một vài từ ngữ về xã hội ( BT 1 )- Biết tìm các thành phần của câu trả lời câu hỏi : Ai ( vật gì , con gì )? làm những gì ? ( BT3 )- Biết đặt câu hỏi cho các thành phần của câu đã xác định ( BT 4 )Hs tương đối , giỏi làm được bài tập 2 II.Chuẩn bị - Bảng phụ III.Các hoạt dộng dạy họcND - TGHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học tập sinh1.Bài cũ ( 3 )2.Bài mớiHĐ1: ra mắt bài ( 2)HĐ 2: bài tập *Bài 1: ( 7 )*Bài 2: ( 7 )* bài 3 ( 7 )*Bài 4 ( 7 )3. Củng vắt , dặn dò( 2 ) - YC H làm bài bác 2 , 3 - nhấn xét , ăn được điểm - giới thiệu , ghi đề - hướng dẫn học viên làm bài xích tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. Hướng dẫn học viên tìm hiểu nghĩa - Theo dõi, uốn nắn học sinh làm bài xích - Chữa bài bác - Chốt lại lời giải đúng - những người trong cộng đồng cần phải có thái độ ứng xử như vậy nào? - Chốt: bắt buộc yêu yêu đương , trợ giúp , chia sẻ lúc chạm chán khó khăn - Nêu lại yêu mong - tra cứu thành ngữ, tục ngữ khác nói về phong thái ứng xử trong xã hội ? - yêu thương cầu học sinh làm bài xích theo nhóm- dấn xét , tấn công giá- trị bài: đồng tình Chung sống lưng đấu cật, đoàn kết góp sức cùng làm việc... - tìm kiếm các phần tử của câu - yêu thương cầu học sinh làm bài bác - Chốt lạia, Đàn sếu sẽ sải cánh bên trên cao b, Sau cuộc vui chơi đám trẻ con ra về..c, những em tới khu vực ông nạm lễ phép hỏi - yêu thương cầu học sinh làm vở - Đặt câu hỏi cho thành phần in đậm (sgk ) - Chữa bài bác - dìm xét giờ học tập - Tổng kết, hệ thống bài- 2H làm bài xích 2,3- Lắng nghe- Đọc yêu thương cầu bài bác 1( SGK )- 1 H đặt thắc mắc - 1H hiểu giải nghĩa- bàn bạc cặp , ghi nháp- Trình bày+ những người trong xã hội : đồng bào, bè đảng , đồng hương.... + Thái độ: ...., công tác, đồng tâm,.....- làm vở bài bác tập- H trả lời- Đọc yêu mong SGK- chuyển động nhóm đôi- các nhóm trình bày- Đọc yêu ước (SGK ) - làm cho vở bài xích tập, 1 H làm ở bảng phụ - Đổi vở , phạt hiện vị trí sai, chữa- Đọc yêu ước SGK- có tác dụng miệng- dìm xét1. Ai kinh ngạc đúng nép bên người thân trong gia đình ?2. Ông ngoại làm những gì ?3.Mẹ bạn làm gì ?- Tự đọc câu tục ngữ, thành ngữ nói tới thái độ ứng xử trong cộng đồng- làm cho vở bài tập- lắng nghe Thứ.........ngày....tháng....năm.........Tập viết: Ôn chữ hoa G I.Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa G ( 1 mẫu ) , C, Kh ( 1 chiếc ); viết đúng thương hiệu riêng gò Công ( 1 dòng ) với câu úng dụng : “ đúng đắn đối đáp tín đồ ngoàiGà cùng một chị em chớ hoài đá nhau ” ( 1 lần ) bằng văn bản cỡ nhỏII.Chuẩn bịChữ mẫu G, đống CôngCâu tục ngữ viết trên cái kẻ li III.Các họat đụng dạy họcND - TGHoạt hễ của giáo viênHoạt cồn của học tập sinh1.Bài cũ ( 4 )2.Bài mới*HĐ 1: giới thiệu bài ( 2 )*HĐ 2: Củng cố phương pháp viết chữ hoa G. ( 5 )*HĐ2: lí giải viết tên r ... đụng nhóm.-Trình bày.-1.Chung sườn lưng đấu vật: đoàn kết hiến đâng cùng có tác dụng việc.-2, 3 .-Nêu.-Đọc yêu caàu (sgk).-HS làm cho vở –1 hs làm bảng.-Đổi vở – phát hiện tại chổ không đúng – sữa.1.Đàn sếu đang sai cánh trên cao2.Sau cuộc dao đùa đám trẻ con ra veà.3. Các em tới vị trí ông nỗ lực lễ phép hỏi.-Đọc yêu thương caàu (sgk).-Làm miệng.-Nhận xét.-1.Ai kinh ngạc đứng nép bên người thân trong gia đình 2.ông ngoại có tác dụng gì?3.Mẹ các bạn làm gì?-Tự sửu taàm câu tục ngữ thành ngữ nói veà cách biểu hiện ứng xữ trong cùng đoàng. Thứ......... . .ngày....tháng... . ..năm......... Luyện đọc: Trận nhẵn dưới lòng đườngI.Mục tiêu * Củng chũm giúp H rèn kỹ năng đọc thành tiếng - khác nhau lời dẫn chuyện với lời nhân đồ gia dụng ( chưng đứng tuổi, quang quẻ ) - gọi lời khuyên răn từ câu chuyện : không được nghịch dưới lòng đường vì rất dễ khiến cho tai nạn . Phải tôn trọng lý lẽ giao thông, tôn trọng giải pháp lệ , quy tắc chung của cộng đồng . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II. Sẵn sàng :- Bảng phụIII.Các chuyển động dạy họcND - TGHoạt đụng của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinh1.Bài cũ ( 5 )2.Bài mớiHĐ 1: giới thiệu bài ( 2 )HĐ 2 : Luyện gọi ( 10 - 12 )*HĐ2:Tìm hiểu bài ( 7 )*HĐ3: Luyện hiểu lại ( 5 - 7 )3.Củng cố, dặn dò( 3 ) - Kiểm tra học sinh đọc bài bác “ các em nhỏ tuổi và cụ công cụ bà ” với trả lời câu hỏi về nội dung bài bác - nhấn xét học viên đọc bài và vấn đáp câu hỏi- Nêu mục đích , yêu mong tiết học tập -Đọc bài. Hướng dẫn bí quyết đọc: giọng nhanh, dồn dập ở đoạn 1 với 2 ( tả trận nhẵn ), nhịp lờ đờ hơn ở vị trí 3 ( hậu quả tai nạn thương tâm của trò chơi không đúng địa điểm ). Dấn giọng các từ cướp, bấm vơi ,lao mang đến , lưỡng lự , dẫn bóng ... - Cho học viên đọc tiếp liền từng câu và luyện phạt âm từ khó khăn .- chăm chú sửa sai mang đến từng H- Cho học viên đọc nối liền đoạn ( hiểu 2 lượt )- dấn xét , sửa sai mang lại H - Hướng dẫn nắm từ khó: Cánh phải, cầu thủ, form thành- Cho học viên đọc tiếp liền đoạn theo nhóm 3- yêu thương cầu những nhóm thi đọc- dấn xét , bình chọn nhóm hiểu tốt- Yêu ước H những tổ tiếp nối nhau gọi đồng thanh bài xích tập đọc- hotline H hiểu đoạn 1 trước lớp ? các bạn nhỏ dại chơi đá bóng ở đâu? ?Vì sao trận bóng phải tạm ngưng lần đầu- Cho học sinh đọc đoạn 2 ? Chuyện gì khiến trận bóng cần dừng hẳn ? Thái độ của những bạn bé dại như nắm nào khi xẩy ra tai nạn? ? câu chuyện muốn nói với em điều gìGV chốt : mẩu chuyện muốn khuyên những em : không được đùa bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn cho chính bản thân mình , cho người qua đường . Bắt buộc tôn trọng cách thức giao thông, tôn trọng điều khoản lệ , quy tắc thông thường của cộng đồng . - Cho học viên đọc phân vai theo đội ( mỗi team 3 H ) phân vai ( bạn dẫn chuyện , chưng đứng tuổi, quang ) thi đọc toàn truyện theo vai - Hướng dẫn, dìm xét - bình chọn cá nhân, nhóm gọi tốt- mẩu chuyện khuyên ta điều gì? - hệ thống bài - Tổng kết- 2 học sinh đọc và trả lời - Lớp nhận xét- theo dõi , 3 H nhắc lại đề bài- Nghe- Đọc thông liền câu.- Đọc tiếp liền đoạn trước lớp - nỗ lực nghĩa từ- Đọc nhóm 3 ( mỗi H hiểu 1 đoạn )- những nhóm thi gọi đoạn- mỗi tổ phát âm đồng thanh 1 đoạn- 1 H phát âm , cả lớp thuộc theo dõi SGK- những bạn nhỏ chơi bóng đá dưới lòng đứờng- Trận trơn phải tạm dừng lần đầu vì chưng Long đá vào xe lắp máy- Cả lớp gọi thầm- Trận bóng yêu cầu dừng hẳn vì chưng Quang đang sút bóng vào một các cụ ông cụ bà - .......các các bạn chạy.....- tránh việc đá bóng dưới lòng đường.....- theo dõi và quan sát , 2 H nói lại nội dung- Đọc theo vai- dấn xét, đánh giá nhóm gọi tốt- Không bóng đá dưới lòng đường, chấp hành luật giao thông Thứ..........ngày......tháng......năm...... Luyện đọc: BậnI.Mục tiêu: Củng cố gắng giúp học sinh: - bước đầu tiên biết đọc bài xích thơ với giọng vui , sôi nổi - đọc nội dung: phần lớn người, hồ hết vật cùng cả nhỏ xíu đều mắc làm đầy đủ công việc có lợi , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. ( vấn đáp được câu hỏi 1 , 2 , 3 ; trực thuộc được một vài câu thơ trong bài bác ) II. Sẵn sàng :- Bảng phụIII.Các chuyển động dạy họcND - TGHoạt cồn của giáo viênHoạt đụng của học sinh1.Bài cũ ( 5 )2.Bài mới* HĐ1: reviews bài ( 2 )*HĐ1: Luyện hiểu ( 10-12 )*HĐ2: tìm hiểu bài( 7 - !0 )*HĐ3:Luyện phát âm lại ( 5 - 7 )3.Củng cố, dặn dò ( 3 ) - soát sổ đọc bài: Trận láng dưới lòng đường và trả lời câu hỏi về nội dung bài- nhấn xét học viên đọc bài xích và trả lời thắc mắc , mang lại điểm - Nêu mục đích ,yêu mong tiết học , ghi bảng đề bài - Đọc diễn cảm bài thơ, hướng dẫn phương pháp đọc: giọng vui , khẩn trương. Chú ý cách dấn giọng với ngắt nhịp giữa những dòng thơ. - Cho học sinh đọc tiếp nối dòng thơ - mỗi em tiếp nối nhau đọc 2 chiếc thơ . - theo dõi và quan sát hướng dẫn hiểu từ khó: lịch , bận, vẫy gió- Cho học sinh đọc tiếp nối khổ thơ .- Hướng dẫn cố kỉnh nghĩa từ sông Hồng, vào thu, đánh thù- Theo dõi, giúp đỡ H- yêu thương cầu học sinh đọc nối liền khổ thơ theo đội .- yêu thương cầu những nhóm thi đọc- nhận xét , đánh giá nhóm hiểu tốt- Yêu mong 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh- Yêu ước H hiểu thầm các khổ thơ 1 và 2 và vấn đáp các thắc mắc : ? rất nhiều vật và phần lớn người xung quanh bé bỏng bận những việc gì ? ? bé bậnviệc gì ?- điện thoại tư vấn 1 H gọi thành giờ đồng hồ đoạn 3 , trả lời : do sao mọi tín đồ , mọi vật bận mà vui ? - Chốt câu chữ bài: đông đảo người, hầu như vật trong xã hội xung quanh ta đều hoạt động , đầy đủ làm việc. Sự bận bịu của mỗi người, mỗi vật tạo nên cuộc đời thêm vui . - Đọc diễn cảm bài bác thơ - Hướng dẫn phát âm thuộc lòng theo cách thức xóa dần dần - tổ chức triển khai thi đọc - nhấn xét - Gọi học viên đọc thuộc lòng bài bác thơ - Chốt nội dung bài xích - Tổng kết- dặn dò tiết sau - 3 học viên đọc và vấn đáp câu hỏi- Lớp thừa nhận xét- theo dõi , 3 H nhắc lại đề bài- Đọc thầm- Đọc nối tiếp từng dòng- 3 H đọc nối liền 3 khổ thơ- Đọc tiếp liền khổ thơ trong nhóm - Thi đọc thông suốt khổ thơ trước lớp- Đọc thì thầm và trả lời các câu hỏi- Trời bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy , người mẹ bận hát ru , bà bận thổi nấu ăn , ...- bé xíu bận bú, bận ngủ , bận nghịch , tập khóc , cười cợt , quan sát ánh sáng- 1 H gọi , cả lớp đọc thầm- vì những công việc hữu dụng luôn đem về niềm vui .- 2 - 3 H nhắc lại ngôn từ - Luyện đọc diễn cảm- Luyện gọi thuộc lòng- Thi đọc- Xung phong đọc- Ghi lưu giữ Thứ...........ngày......tháng......năm...........Luyện viết: Ôn chữ hoa : E, ÊI.Mục tiêu - Củng cố bí quyết viết hoa chữ hoa : E ( 1 dòng), Ê ( 1 dòng) - Viết tên riêng biệt : Ê - đê ( 1 dòng), - Viết câu vận dụng : “ Em thuận anh hòa là nhà gồm phúc ”( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ dại II.Chuẩn bị- mẫu mã chữ : E , Ê - thương hiệu riêng: Ê - đêIII.Các họat hễ dạy họcND - TGHoạt đụng của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinh1.Bài cũ2.Bài mới*HĐ1: giới thiệu bài*HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa E , Ê*HĐ3: Hướng dẫn viết từ bỏ ứng dụngHĐ 4: Hướng dẫn cách viết câu ứng dụng*HĐ2: Thực hành3.Củng cố, dặn dò- call 1 H kể lại từ cùng câu vận dụng ở bài học trước - khám nghiệm viết hoa chữ D, Đ , Kim Đồng , Dao- sửa đổi lỗi mang đến H áp dụng ở bài học kinh nghiệm trước - dìm xét- Nêu mục tiêu , yêu ước tiết học-Yêu ước H tìm những chữ hoa có trong bài xích - Treo mẫu các chữ viết hoa E , Ê và gọi H nhắc lại quá trình viết sẽ nhắc lại sinh hoạt tiết trước .- Viết lại mẫu mang đến H quan lại sát, vừa viết vừa nói lại quy trình viết. - Cho học viên viết hoa chữ E , Ê vào bảng con - kêu gọi kết quả, sửa đổi lỗi mang đến từng H . - Treo tên riêng biệt Ê - đê . Reviews Ê- đê là tên một dân tộc bản địa ít người ở nước ta , tất cả trên 270 000 bạn , sống hầu hết ở những tỉnh Đăk Lawk, Phú yên , Khánh Hòa - Hướng dẫn biện pháp viết + Viết mẫu mã . Kể H chú ý : viết một vệt gạch nối giữa 2 chữ Ê và đê trong tên riêng Ê - đê- yêu thương cầu học viên viết tên riêng- Theo dõi, sửa sai- call 1 H gọi câu ứng dụng- góp H hiểu văn bản câu phương ngôn : bằng hữu thương yêu nhau , sống yên ấm là niềm hạnh phúc lớn của gia đình- Viết chủng loại lên bảng lớpLưu ý: lúc viết các con chữ trong một chữ buộc phải đều, chữ cách chữ khoảng một con chữ o- Cho học sinh viết bài bác vào vở- theo dõi , sửa đổi lỗi đến từng H- Chấm một số trong những bài- dìm xét- nhắc lại biện pháp viết - Tổng kết, dặn dò máu sau- 1H nhắc lại- Bảng con- Theo dõi- Có những chữ hoa : E , Ê- 2 H kể lại , cả lớp theo dõi- Theo dõi- Viết bảng bé E , Ê- Nghe - Theo dõi- Viết tên riêng vào bảng con- 1 H đọc- Theo dõi- Viết “ Em” vào bảng- Viết bài vào vở- Theo dõi máy ...........ngày........tháng......năm 2009Luyện viết: Luyện chữ rất đẹp : bài xích 11I.Mục tiêu:-Rèn khả năng viết chữ hoa: E , Ê thông qua bài tập áp dụng -Viết chữ thường: e , ê , Em trai , êm đềm-Viết chữ hoa : E , Ê , én lượn - Viết câu ứng dụng : Em yêu ngôi trường em ; ếch ngồi đáy giếng- Rèn H viết đúng thiết yếu tả, mọi nét, nối chữ đúng quy định.II.Chuẩn bị: Chữ mẫu: E , Ê , én lượn , Em trai , êm đềmIII. Các chuyển động dạy – học:ND - TGHoạt cồn giáo viênHoạt động học sinh1.Bài cũ:( 5 )2.Bài mớiHĐ1:Giới thiệu bài bác ( 2 )HĐ2 : hướng dẫn viết chữ thường( 5 )HĐ 3 : chỉ dẫn viết chữ hoa( 5 )HĐ 4 : hướng dẫn viết câu ứng dụng(5 )HĐ 2: Viết vào vở( 12 )3.Củng cố, dặn dò ( 2)- YC HS viết : d, đ , D , Đ ,Đồng Nai- nhận xét , sửa sai mang lại H- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học tập , ghi bảng đề bài- Yêu cầu H nêu các chữ thường sẽ có trong bài- Cho học viên nêu cấu trúc , phương pháp viết -Viết mẫu, mang đến hs đề cập lại giải pháp viết.-Cho học sinh luyện viết bảng con.-Theo dõi,giúp đỡ HS còn yếu- nhấn xét ,sửa sai mang lại HS- Yêu mong H nêu các chữ hoa có trong bài xích - hướng dẫn phương pháp viết, cho học viên nhắc lại biện pháp viết-Lưu ý khoảng cách giữa những chữ-Cho học viên luyện viết bảng con. -Theo dõi,sửa sai mang lại HS- hướng dẫn cách viết, cho học viên nhắc lại biện pháp viết-Lưu ý khoảng cách giữa những chữ-Cho học sinh luyện viết bảng con: Em , ếch. -Theo dõi,sửa sai mang đến HS-Nêu yêu thương cầu bài xích viết, nhắc học sinh tư thay ngồi, cầm bút ...-Cho học viên viết vào vở-GV chấm 1 số bài, dìm xét.-Nhận xét giờ đồng hồ học-Dặn: Luyện chữ- Viết bảng con- H nêu chữ thường: e , ê , Em trai , êm đềm. - Nêu kết cấu , phương pháp viết.- quan sát, nắm cách viết- Viết bảng con.- Nêu chữ hoa : E , Ê , én lượn - Nắm biện pháp viết.- Viết bảng con- quan sát và theo dõi , đề cập lại- Viết bảng con- chỉnh sửa tư thế- Viết bài bác vào vở- tự sửa lỗi- Theo dõi- Lắng nghe