Giáo án lớp 4 tuần 24

     

 (u-ni-xép). Biết đọc đúng một phiên bản tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. Tốc độ đọc 90 tiếng/ phút.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 4 tuần 24

 - Hiểu những từ ngữ mới trong bài.

 - vậy được nội dung chính của bản tin: hội thi vẽ em sống bình an được thiếu hụt nhi toàn nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, quan trọng đặc biệt là an ninh giao thông và biết thừa nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 -Tranh về bình an giao thông Hs từ vẽ.

Xem thêm: Tài Liệu Công Thức Vật Lý 11 Chương 2 Đầy Đủ Và Chi Tiết Nhất

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I. Ổn định tổ chức.

II. Kiểm tra bài cũ.

Xem thêm: Soạn Địa Lí 9 Bài 2 : Dân Số Và Gia Tăng Dân Số, Giải Địa Lí 9 Bài 2: Dân Số Và Gia Tăng Dân Số

+ Đọc trực thuộc lòng bài xích thơ Khúc hát ru .và trả lời câu hỏi sgk về câu chữ bài?

- Gv nx chung, ghi điểm.

III. Bài bác mới.

- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, vấp ngã sung.

 


*
26 trang
*
honganh
*
*
3638
*
5Download
Bạn đã xem trăng tròn trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án Lớp 4 - Tuần 24", để thiết lập tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

số.A. Mục tiêu: góp học sinh:- nhận thấy hai phân số cùng chủng loại số.- biết cách trừ hai phân số cùng chủng loại số.B. Đồ sử dụng dạy học.Hs sẵn sàng 2 băng giấy hình chữ nhật : 12x4 cm, thước phân tách vạch, kéo.C. Các chuyển động dạy học.I. ổn định tổ chứcII Kiểm tra bài xích cũ: Tính:; (- 2 Hs lên bảng làm, lớp có tác dụng nháp, đối chéo nháp kiểm tra.)- Gv cùng Hs nx chữa bài và điều đình cách làm.III. Bài xích mới:1. Giới thiệu bài mới.2. Thực hành thực tế trên băng giấy.- phân tách mỗi băng giấy thành 6 phần bởi nhau.- lấy một băng cắt 5 phần: tất cả bao nhiêu phần băng giấy?- giảm lấy 3/6 tự 5/6 băng giấy, giảm phần còn sót lại trên băng giấy nguyên. Còn bao nhiêu phần băng giấy? (- Hs làm cho và trả lời: Còn băng giấy)3. Sinh ra phép trừ:Vậy - Hs tiến hành vào nháp và điều đình cách làm: - Trừ tử số của phân số đầu tiên cho tử số của phân số lắp thêm hai và giữ nguyên mẫu số.+ ao ước kiểm tra phép trừ ta làm như vậy nào?- demo lại bằng phép cộng:+ mong trừ nhì phân số cùng chủng loại ta làm như thế nào?- Hs nêu.+cho quy tắc trên? - Mỗi học sinh tự đem ví dụ vào nháp, nêu miệng...4. Thực hành:Bài 1. Hs làm cho bảng con:- từng phép tính 1 Hs lên bảng, cả lớp làm cho bảng con:- Gv cùng Hs nx chữa bài xích và thương lượng cách làm:a .( Phép tính sót lại làm tương tự)Bài 2. - Hs phát âm yêu cầu bài.- Gv lí giải Hs nhằm giải phép tính a.a .- từ làm bài bác vào nháp:- 3 Hs lên bảng, lớp đổi chéo cánh nháp chấm bài xích bạn.b. .(Bài còn sót lại làm tương tự).- Gv thuộc Hs nx chung, chữa bài, thương lượng cách làm.Bài 3:- Hs phát âm yêu cầu bài toán, phân tích cùng tóm tắt bài miệng.- Cả lớp điều đình cách làm bài:- Gv thu chấm một vài bài.- Gv thuộc Hs nx chung, chữa bài.- Cả lớp làm bài xích vào vở, 1 Hs lên bảng trị bài.Bài giải.Số huy chương tệ bạc và huy chương đồng của đoàn Đồng Tháp đã có được là: ( tổng cộng huy chương) Đáp số:( tổng số huy chương)IV. Củng thế - Dặn dò: - kể lại ND bài xích học.- Nx máu học.- kể HS về nhà xem lại những bài tập luyện từ cùng câu.Tiết 47: Câu kể Ai là gì?A. Mục tiêu:- Hs phát âm cấu tạo, tác dụng của câu nói Ai là gì?- Biết kiếm tìm câu đề cập Ai là gì? trong đoạn văn. Biết để câu đề cập Ai là gì? để trình làng hoặc nhận định và đánh giá về một người, một vật.B. Đồ dùng dạy học.- Phiếu học tập tập.- Anh mái ấm gia đình học sinh.C. Các chuyển động dạy - học.I. định hình tổ chức.II. Kiểm tra bài xích cũ:+ Đọc nằm trong 4 câu châm ngôn BT1. Nêu 1 trường hợp hoàn toàn có thể sử dụng 4 câu tục ngữ.- Gv nx chung.III. Bài xích mới.- 2,3 hs đọc và nêu, lớp nx bổ sung.HĐ của thầyHĐ của trò1. Giới thiệu bài.2. Phần nhận xét.- Đọc đoạn văn:- 4 Hs tiếp liền nhau đọc 4 yêu mong sgk/57.- 1 Hs hiểu to, lớp hiểu thầm.- Đọc 3 câu in nghiêng gồm trong đoạn:- 1,2 Hs đọc.+ Câu nào ra mắt bạn Diệu Chi?- Câu 1,2.+ Câu như thế nào nêu đánh giá và nhận định về các bạn Diệu Chi?- Câu 3.Thực hiện tại yêu mong 3.- Theo cặp, trao đổi. Gạch dưới thành phần trả lời thắc mắc Ai? Là gì?- Trìmh bày trước lớp:- Hs nêu miệng. Lớp nx vấp ngã sung.- Gv chốt ý đúng:Ai?ĐâyBạn Diệu ChiBạn ấyLà gì? là ai?là Diệu Chi, các bạn mới của lớp ta.Là Hs cũ của ngôi trường TH Thành Công.Là một hoạ sĩ nhỏ dại đấy.+ hình dáng câu trên khác hai mẫu mã câu vẫn học tại phần nào?- Hs trả lời, lớp nx.3. Phần ghi nhớ:- 3,4 Hs đọc.4. Phần luyện tập.Bài 1.- Hs hiểu yêu cầu bài.- Hs làm bài bác theo cặp vào nháp.- trình bày trước lớp:- theo thứ tự Hs những nhóm nêu, lớp điều đình nx bửa sung.- Gv nx chốt ý đúng:a. Câu 1: giới thiệu về thứ vật dụng mới.Câu 2: Nêu đánh giá và nhận định về quý giá của chiếc máy tính đầu tiên.b. Loại thơ 1: - Nêu đánh giá chỉ mùa. Loại thơ 2: chiếc thơ 3,4: mẫu thơ 6: loại thơ cuối cùng:- Nêu đánh giá chỉ vụ hoặc chỉ năm.- Nêu nhận định chỉ ngày đêm.- Nêu đánh giá đếm ngày, tháng.- Nêu nhận định năm học.c. Câu 1:Nêu đánh giá về cực hiếm của trái sầu riêng, và trình làng về trái sầu riêng.Bài 2.- Hs phát âm yêu mong bài.- Hs chọn trường hợp giới thiệu.- Hs viết vào nháp, từng cặp thực hành thực tế giới thiệu.- trình làng trước lớp:- Từng cặp lên giới thiệu.- cá thể thi giới thiệu.- Gv cùng Hs nx, bình chọn, khen học sinh có bài ra mắt hấp dẫn.IV. Củng chũm - Dặn dò:- nói lại ND bài.- Nx ngày tiết học. Hoàn chỉnh bài 2 vào vở.Khoa học.Tiết 47: Anh sáng sủa cần cho sự sống.A. Mục tiêu: Sau bài xích học, Hs biết:- kể ra phương châm của ánh sáng so với đời sống thực vật.- Nêu ví dụ minh chứng mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng không giống nhau và ứng dụng của kỹ năng đó trong trồng trọt.B. Đồ dùng dạy học.- Phiếu học tập tập.C. Các hoạt động dạy - học.I. định hình tổ chứcII. Kiểm tra bài cũ:+ nhẵn tối xuất hiện thêm ở đâu với khi nào? rất có thể làm mang đến bóng của một vật thay đổi bằng cách nào?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài mới:- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bửa sung, trao đổi.1. Ra mắt bài.2. Hoạt động 1: sứ mệnh của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.+ hiệp thương nhóm 4: - N4 thảo luận.+ Quan gần kề hình và trả lời các câu hỏi trang 94,95 sgk?- team trưởng tinh chỉnh và điều khiển cho Hs quan tiền sát, trao đổi. Thư kí ghi lại hiệu quả trao đổi của tập thể nhóm mình.- Trình bày: - Đại diện những nhóm lần lượt trình bày công dụng từng câu.- Lớp trao đổi, nx bổ sung.- Gv nx chốt ý đúng: * Kết luận: Như mục bạn cần biết sgk/ 164.3. Hoạt động 2: mày mò nhu mong về tia nắng của thực vật.- Gv nêu câu hỏi lớp trao đổi:- N2 hội đàm theo câu hỏi.+ trên sao có một số loài cây chỉ sống ở địa điểm rừng thưa, ...chiếu các ánh sáng, còn một số loài cây lại chỉ sinh sống được ở vị trí rừng rậm, hang động?- Mỗi chủng loại thực vật có nhu cầu ánh sáng táo tợn yếu không giống nhau....+ kể tên một trong những cây đề xuất nhiều ánh sáng, một trong những cây bắt buộc ít ánh sáng?- những cây đến quả, hạt đề nghị nhiều ánh sáng: lúa, ngô, cam,...+ Nêu một vài ứng dụng về yêu cầu ánh sáng sủa của cây trong kĩ thuật trồng trọt?- Để tận dụng đất trồng và hỗ trợ cho cây phạt triển tốt người ta hay trồng xen cây ưa láng với cây ưa sáng và một thửa ruộng.- Trình bày: - Từng đội nêu thứu tự các câu hỏi trên và lớp nx, trao đổi, vấp ngã sung.- Gv nx chung.* Kết luận: tò mò về nhu cầu ánh sáng sủa của mỗi loại cây, chúng ta có thể thực hiện các biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng tương thích sẽ mang lại thu hoạch cao.IV. Củng nắm - Dặn dò: - kể lại ND bài.- Đọc mục bạn phải biết. - Nx tiết học. - đất nước hình chữ s học trực thuộc bài chuẩn bị bài 48.Lịch sửTiết 24: Ôn tập.A. Mục tiêu:Học dứt bài này, Hs biết:- văn bản từ bài xích 7 đến bài bác 19 trình bày 4 giai đoạn: bắt đầu độc lập, nước Đại việt thời Trần với nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.- đề cập tên các sự kiện lịch sử vẻ vang tiêu biểu của mỗi tiến độ và trình bày tóm tắt những sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.B. Đồ sử dụng dạy học.- Phiếu học tập tập đến Hs.- Tranh hình ảnh từ bài 7- 19:C. Các chuyển động dạy - học.I. Bình ổn tổ chức.II. Kiểm tra bài xích cũ:+ đề cập tên các tác giả và tác phẩm tiêu biểu của văn học tập thời Hậu Lê?+ học tập thuộc ghi nhớ?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài bác mới:- 2,3 Hs nêu, lớp nx té sung.HĐ của thầyHĐ của trò1. Trình làng bài.2. Hoạt động 1: Trả lời thắc mắc 1 sgk/53.* Mục tiêu: Hs nêu được buổi đầu tự do thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng góp đô sinh sống đâu? tên gọi vn thời kì đó.* biện pháp tiến hành:- Đọc yêu thương cầu thắc mắc 1?- 1 Hs đọc.- Lớp thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi.- hội đàm trước lớp:- Gv cùng Hs nx, chốt ý đúng:- nhà Lý, Trần, Hậu Lê: đóng góp đô ngơi nghỉ Thăng Long, thương hiệu nước là Đại Việt.3. Vận động 2: Trả lời câu hỏi 2 sgk/53.* Mục tiêu: Nêu những sự kiện lịch sử vẻ vang tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.* cách tiến hành:- tổ chức hs trao đổi theo N4, điền phiếu.- N4 hoạt động , làm cho phiếu.- Trình bày:- Cả lớp, một số trong những Hs nêu miệng, lớp nx, dán phiếu.Phiếu học tập tậpThời gianTên sự kiệnNăm 938Đinh cỗ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân- 981Kháng chiến phòng quân Tống xâm chiếm lần thứ nhất --- 1010Nhà Lý dời đô ra Thăng Long---1075 - 1077Kháng chiến kháng quân Tống xâm chiếm lần lắp thêm hai---- 1226Nhà è thành lập-1258;1285;1287-1288Kháng chiến phòng quân thôn tính Mông Nguyên----1428Chiến thắng đưa ra Lăng.Hoạt đụng 3: Thi đề cập về những sự kiện, nhân vật kế hoạch sử.* Mục tiêu: Hs tự nhắc về các sự khiếu nại hoặc nhân vật kế hoạch sử.* bí quyết tiến hành:- chủ thể cuộc thi: nói về những sự kiện, nhân vật định kỳ sử.- Hs tự suy nghĩ chuẩn bị cho bài kể viết vào nháp.- Hs nhắc theo team đôi.- nhắc trước lớp:- Từng H0s kể, lớp trao đổi.- Gv nx, thuộc Hs đánh giá và khen Hs kể hấp dẫn.IV. Củng nỗ lực - Dặn dò: - nói lại ND bài.- Nx huyết học. - Về bên ôn bài xích và xem trước bài bác 21.Kể chuyệnTiết 24: đề cập chuyện được chứng kiến hoặc tham giaA. Mục tiêu:Rèn kĩ năng nói:- Hs kể được một câu chuyện về một vận động mình vẫn tham gia để góp phần giữ thôn ấp (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Những sự việc được bố trí hợp lí. Biết bàn bạc với chúng ta về ý nghĩa sâu sắc câu chuyện.- Lời nhắc tự nhiên, chân thực, bao gồm kết phù hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ. Rèn khả năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời nói của bạn.B. Đồ dùng dạy học.- xem thêm thông tin tranh ảnh thiếu nhi tham gia duy trì gìn môi trường.C. Các vận động dạy - học.I. ổn định tổ chứcII. Kiểm tra bài bác cũ:+ nhắc một mẩu truyện em đã được nghe hoặc được đọc phản ánh cuộc tranh đấu giữa nét đẹp và dòng xấu?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài bác mới.- 2,3 Hs kể, lớp nx.HĐ của thầyHĐ của trò1. Reviews bài:2. Khám phá yêu mong của đề bài.- Đọc đề bài:- 1 Hs đọc.- Gv hỏi Hs để gạch chân số đông từ quan trọng:- Hs nêu.* Đề bài: Em (hoặc tín đồ xung quanh) đã làm cái gi để đóng góp phần giữ thôn ấp (đường phố, ngôi trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy đề cập lại mẩu truyện đó.- Đọc gợi nhắc sgk/58,59?- 3 Hs gọi nối tiếp.- Gv lưu ý Hs: hoàn toàn có thể kể ngoài nhắc nhở 1 như: Em thâm nhập trang trí lớp học, em thuộc bố, mẹ dọn dẹp nhà cửa,...3. Thực hành kể chuyện:- Hs hiểu dàn ý nói chuyện.- đề cập theo cặp:- Từng cặp luyện kể.- Thi kể:- cá thể thi kể.- Lớp nx, trao đổi, bình chọn bạn có câu chuyện kể hay, cuốn hút nhất.- Gv nx khen Hs nhắc tốt.IV. Củng rứa - Dặn dò: - kể lại ND bài.- Nx máu học. V. - toàn nước viết vào vở nội dung mẩu truyện em vừa kể. CB chuyện số đông chú nhỏ bé không chết.Ngày soạn11 – 2- 2011Ngày dạy: Thứ bốn ngày 16 – 2- 2011Tập đọc.Tiết 48: Đoàn thuyền tấn công cá.A, Mục tiêu:- Đọc trôi chảy, lưu giữ loát bài xích thơ. Biết phát âm diễn cảm bài thơ với giọng đọc biểu hiện được nhịp độ khẩn trương, trọng tâm trạng hào hứng của không ít người đánh cá bên trên biển.Tốc độ gọi 90tiếng/ phút.- gọi từ ngữ vào bài:- Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca tụng vẻ rất đẹp huy hoàng cuả đại dương cả, vẻ rất đẹp của tín đồ lao động.- HTLbài thơ.B. Đồ cần sử dụng dạy học.- Tranh sgk (nếu có).C. Các vận động dạy - học.I. Bình ổn tổ chức.II. Kiểm tra bài bác cũ:+Đọc bài bác Vẽ về cuộc sống an ninh và trả lời thắc mắc nội dung?- 3 Hs đọc, lớp nx.- Gv nx bình thường ghi điểm.III. Bài xích mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Ra mắt bài.2. Luyện đọc và tò mò bài.a. Luyện đọc.- Đọc toàn bài thơ:- 1 Hs khá đọc.- Đọc nối tiếp: 2 lần- 5 Hs đọc/ 5 khổ thơ. + Lần 1: Đọc phối kết hợp sửa vạc âm, ngắt nhịp bài xích thơ.- 5 Hs đọc.+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:- 5 Hs không giống đọc.- Luyện đọc theo cặp:- Từng cặp luyện đọc.- Đọc toàn bài:- 2 Hs đọc.- Gv nx gọi đúng cùng đọc mẫu mã toàn bài:b. Tò mò bài:- Đọc thầm toàn bài bác và trả lời:- Cả lớp:+ bài bác thơ diễn đạt cảnh gì?- bài xích thơ miêu tả đoàn thuyền tiến công cá ra khơi với trở về với cá nặng nề đầy khoang.+ Đoàn thuyền tiến công cá ra khơi vào thời gian nào? mọi câu thơ nào cho biết thêm điều đó?- ...vào thời điểm hoàng hôn. Câu thơ:Mặt trời xuống biển.../ Sóng đã download then...+ Đoàn thuyền đánh cá trở về thời gian nào? phần nhiều câu thơ nào cho biết thêm điều đó?...lúc bình minh. Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng/Mặt trời đội biển cả nhô color mới.+ tra cứu hình hình ảnh nói lên vẻ đẹp nhất huy hoàng của biển?- khía cạnh trời xuống biển khơi như hòn lửa...sập cửa.Mặt trời đội biển lớn ...muôn dặm phơi.+ search ý chủ yếu 1 của bài thơ?- ý 1: Vẻ rất đẹp huy hoàng của biển.+ Tìm hầu như hình ảnh nói lên công việc lao đụng của người đánh cá?- Câu hát căng buồm thuộc gió khơi...như đoàn thoi.Nuôi khủng đời ta trường đoản cú buổi nào.Ta kéo xoăn tay...mặt trời.+ Nêu ý bao gồm 2 của bài bác thơ?- ý 2: Vẻ đẹp phần đông con tín đồ lao cồn trên biển.+ Em cảm nhận điều gì qua bài thơ:- ý chính: MĐ,YC.c. Đọc diễn cảm và HTL bài xích thơ.- Đọc thông liền bài thơ:- 5 hs đọc.+ tìm giọng đọc thể hiện bài xích thơ:- Giọng nhịp nhàng khẩn trương. Nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, loé rạng đông, đội biển, huy hoàng,...- Luyện hiểu diễn cảm khổ 1 và khổ 3:+ Gv đọc mẫu:- Hs nêu bí quyết đọc của 2 khổ thơ trên.+ Luyện phát âm diễn cảm:- Cặp luyện đọc.- Thi đọc diễn cảm:- Cá nhân, team thi. Lớp nx .- Gv nx chung, khen Hs phát âm diễn cảm tốt, ghi diểm.- HTL bài xích thơ:- Hs nhẩm HTL bài thơ.- Thi HTL khổ cùng cả bài:- Hs thi . Lớp nx.- Gv nx chung. Ghi điểm.IV. Củng vậy - Dặn dò: - kể lại ND bài.- Nx ngày tiết học. - toàn quốc HTL bài bác thơ, sẵn sàng bài : chết thật phục tên giật biểnToánTiết 118: Phép trừ phân số (Tiếp theo).A. Mục tiêu: góp học sinh:- nhận ra hai phân số khác mẫu mã số.- biết cách trừ nhị phân số khác mẫu mã số.B. Chuẩn chỉnh bị: - ND bài xích học.C. Các chuyển động dạy học.I. ổn định tổ chức.II. Kiểm tra bài xích cũ:Tính : - 2 Hs lên bảng làm, Lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp chấm bài.- Gv cùng hs nx chữa bài xích và tấn công giá.III. Bài xích mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Giới thiệu bài.2. Sinh ra phép trừ hai phân số khác mẫu mã số.- Gv nêu ví dụ sgk :+ muốn tính số đường sót lại ta làm như vậy nào?+ Muốn tiến hành phép trừ ta làm như thế nào?- Đưa về phép trừ nhì phân số cùng mẫu mã số: Quy đồng mẫu số.- Yêu cầu Hs quy đồng và triển khai vào nháp:- Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng.- Gv cùng Hs nx chữa bài xích :Ta có: ;.Vậy ; .- Từ kia em rút ra kết luận gì?- Hs nêu:- mang ví dụ minh hoạ:- Hs làm vào nháp và 2 Hs lên bảng chữa.3. Thực hành:Bài 1. Làm bảng con:- Gv thuộc Hs nx chữa bài bác và dàn xếp cách làm cho bài.Bài 2. Làm nháp:- Gv thuộc Hs nx chữa bài, thảo luận cách làm.- 2 Hs lên bảng chữa trị câu a,b.a. . B.- 4 Hs lên bảng trị bài, lớp làm bài bác vào nháp đổi chéo cánh nháp kiểm tra.a. ;b.;( Bài còn lại làm tương tự).Bài 3.- Hs đọc yêu cầu bài, phân tích, nắm tắt miệng bài bác toán.- tổ chức Hs thương lượng cách làm cho bài:- Gv thu chấm một số trong những bài.- Gv thuộc Hs nx chung, trị bài.- Hs trao đổi.- Làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng trị bài.Bài giảiDiện tích nhằm trồng cây cỏ là :(diện tích của công viên)diện tích của công viên. Đáp số: IV. Củng vắt - Dặn dò: - nói lại ND bài.- Nx huyết học.- nói HS về công ty ôn lại bài bác và làm cho BT 1c,d (130).Tập có tác dụng vănTiết 47: luyện tập xây dựng đoạn văn mô tả cây cối.A. Mục tiêu:Dựa trên đầy đủ hiểu biết về đoạn văn trong bài bác văn tả cây cối, Hs luyện viết một đoạn văn hoàn chỉnh.B. Đồ cần sử dụng dạy học.- Tranh, hình ảnh cây chuối tiêu size lớn (nếu có).- Phiếu tiếp thu kiến thức cho bài xích tập 2.C. Các hoạt động dạy - học.I. Bất biến tổ chức.II. Kiểm tra bài xích cũ:+ Nội dung chủ yếu của mỗi đoạn văn trong bài xích văn tả cây xanh là gì?- 1,2 Hs nêu, lớp nx, ngã sung.+ Đọc đoạn văn viết về tác dụng của một chủng loại cây?- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài mới.- 2 Hs đọc, lớp nx.HĐ của thầyHĐ của trò1. Giới thiệu bài.2. Giảng bài.Bài 1. Đọc dàn ý:+ Từng ý vào dàn ý trên nằm trong phần nào trong cấu trúc của bài văn tả cây cối?- 2,3 Hs đọc, lớp đọc thầm.+ Đoạn 1: Phần mở bài.+ Đoạn 2,3: Phần thân bài.+ Đoạn 4: Phần kết luận.Bài 2: - học sinh đọc yêu mong bài.- Gv nêu rõ yêu mong bài:- Hs đọc thầm và quan tâm đến làm bài bác vào vở.- Gv phát phiếu có ghi sẵn từng đoạn:- Yêu mong 4 Hs chấm dứt 4 đoạn vào phiếu.- Trình bày: ( theo lần lượt từng đoạn).- Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx, bổ sung - Đọc toàn bài:- Một số học viên đọc, lớp nx xẻ sung.- Gv nx chung, ghi điểm.VD: Đ1: Hè nào cũng rất được về quê thăm bà ngoại. Vườn công ty bà em trồng nhiều thứ cây: na, ổi, nhưng nhiều hơn cả là cây chuối....Đ2: ...Đến gần mới thấy rõ thân chuối như cột nhà. Sờ vào thân thì không còn cảm hứng mát rượi bởi vì cái vỏ nhẵn bóng của cây sẽ hơi khô.Đ3: ...Đặc biệt độc nhất là phòng chuối dài lê thê, trĩu nặng với từng nào nải úp gần kề nhau khiến cây như oằn xuống.3. Củng cố kỉnh - Dặn dò:- nhắc lại ND bài bác học- Nx máu học. - Vn hoàn hảo bài tập 2 vào vở.Ngày soạn: 15– 2- 2011Ngày dạy: sản phẩm công nghệ năm 17 – 2 - 2011ToánTiết 119: Luyện tậpA. Mục tiêu: góp học sinh:- Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số.- biết cách trừ 2, 3 phân số.B. Chuẩn chỉnh bị.- Nội dung bài bác học.C. Các hoạt động dạy - học.I. Bình ổn tổ chức.II. Kiểm tra bài bác cũ:- Chữa bài bác 1c,d (130).- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo vở chấm bài cho bạn và dấn xét.c. ;d. - Gv cùng Hs nx chữa bài và tiến công giá.III. Bài bác mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Giới thiệu bài.2. Luyện tập.Bài 1. Làm bài xích vào bảng con:- Cả lớp làm, 3 Hs lên bảng chữa trị bài.a. ( Bài còn sót lại làm tương tự)- Gv thuộc Hs nx chung bài và trao đổicách làm.Bài 2. Làm bài bác vào nháp.a. - Cả lớp làm bài xích vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa trị bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài xích cho bạn, dấn xét.b.(Bài còn lại làm tương tự).- Gv thuộc Hs nx, chữa trị bài, dàn xếp cách trừ nhì phân số khác mẫu mã số.Bài 3. Gv đàm thoại cùng Hs làm phép tính:Phần b, c.- Gv cùng Hs nx chữa bài.Bài 4.- Lớp có tác dụng vào nháp. 2 Hs lên bảng chữa bài:- Hs hiểu yêu cầu.- Gv đàm thoại cùng hs làm cho phần a.- Yêu cầu cả lớp làm cho phần b vào nháp.- Gv thuộc Hs nx chữa bài.Bài 5.- Hs đọc bài toán, nắm tắt miệng.- Làm bài vào vở:- Gv chấm một vài bài.- Gv thuộc Hs chữa bài, nx chung.- Gv yêu mong Hs thảo luận để tìm xem thời hạn ngủ của nam giới trong một ngày là từng nào giờ:- Cả lớp giải bài. 1 Hs lên bảng trị bài. Bài giảiThời gian ngủ của người sử dụng Nam vào một ngày là: (ngày) Đáp số: (ngày)1 ngày + 24 giờngày = 9 giờ.Thời gian ngủ của phái nam trong một ngày là 9 giờ.IV. Củng nỗ lực - Dặn dò: - nói lại ND bài.- Nx huyết học. BTVN: bài bác 4 c,d (131). - chuẩn bị bài sau.Luyện từ và câuTiết 48: Vị ngữ trong câu đề cập Ai là gì?A. Mục tiêu:- Hs chũm được vị ngữ trong câu đề cập Ai là gì?, những từ ngữ làm cho vị ngữ trong dạng hình câu này.- khẳng định được vị ngữ của câu nhắc Ai là gì? trong đoạn văn, đoạn thơ; đặt được câu kể Ai là gì? từ đa số vị ngữ vẫn cho.B. Đồ sử dụng dạy học.- Phiếu viết những từ sinh sống cột B, BT2 (LT).C. Các chuyển động dạy học.I. ổn định tổ chức.II. Kiểm tra bài cũ:+ sử dụng câu đề cập Ai là gì ? giới thiệu chúng ta trong lớp em?- 2,3 Hs nêu, lớp nx.- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài xích mới.HĐ của thầyHĐ của trò1. Reviews bài: Nêu MĐ,YC.2. Phần nhấn xét.- Đọc các yêu cầu của phần này?- 4 Hs hiểu nối tiếp.- Đọc âm thầm đoạn văn:- Cả lớp đọc.- khẳng định câu tất cả dạng Ai là gì?- Em là cháu bác bỏ Tự.+ bộ phận nào trả lời thắc mắc Ai là gì?là cháu chưng Tự.+ bộ phận đó hotline là gì?- Vị ngữ.+ phần đa từ ngữ nào có thể làm vị ngữ vào câu Ai là gì?- ...do danh tự hoặc cụm danh từ tạo ra thành.3. Phần ghi nhớ:- 3,4 Hs đọc.- Nêu lấy ví dụ như minh hoạ:- Lần lượt học sinh nêu cùng phân tích.4. Phần luyện tập: bài xích 1.- Hs gọi yêu cầu bài tập.- tổ chức triển khai Hs thương lượng theo cặp:- Từng cặp trao đổi và viết vào nháp,- Trình bày:- Lần lượt thay mặt các nhóm nêu từng câu với xác định vị ngữ của câu.- Lớp nx, trao đổi.- Gv nx thống duy nhất ý đúng:VNNgười // là Cha, là bác, là Anh.Quê hương// là chùm khế ngọt.Quê hương// là lối đi học.Bài 2. Tổ chức triển khai cho Hs thảo luận theo N4 cùng thi giữa những nhóm:- N4 bàn thảo thống tốt nhất ý kiến, viết vào phiếu và lên dán.- thừa nhận xét và thi đua đội nào làm xong xuôi trước, chính xác là thắng:- Đại diện những nhóm lên trình diễn và dấn xét bài của group bạn:- Gv nx chung, tổng kết cùng khen nhóm thắng cuộc:- Chim công là nghệ sỹ múa tài ba.- Đại bàng là anh hào của rừng xanh.- Sư tử là chúa tô Lâm.- con kê trống là sứ đưa của bình minh.Bài 3. - Hs gọi yêu cầu bài xích tập.- Gv làm rõ yêu mong bài.- Hs tự để câu vào vở.-Trình bày:- lần lượt Hs nêu từng câu, lớp nx, bửa sung.- Gv nx bình thường và chấm điểm.VD: - hải phòng là một thành phố lớn.- tp bắc ninh là quê nhà của làn điệu dân ca quan họ.- Xuân Diệu là đơn vị thơ.- Nguyễn Du là bên thơ mập của Việt Nam.IV. Củng thế - Dặn dò: - nhắc lại ND bài. - Nx tiết học. - việt nam học nằm trong bài. Xem bài bác 49.Khoa học.Tiết 48: tia nắng cần cho việc sống ( tiếp theo)A. Mục tiêu: Sau bài bác học, Hs có thể nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sinh sống của bé người, động vật.B. Đồ sử dụng dạy học.- Khăn sạch, phiếu bằng bìa cứng bởi nửa khổ giấy A4.- Phiếu học tập tập.C. Các vận động dạy học.I. Bất biến tổ chứcIII. Kiểm tra bài xích cũ:+ Điều gì xảy ra với thực đồ nếu không tồn tại ánh sáng?+ mang ví dụ chứng tỏ mỗi chủng loại thực vật mong muốn ánh sáng khác nhau?- 2,3 Hs nêu, lớp nx bửa sung.- Gv nx chung, ghi điểm.III. Bài mới;HĐ của thầyHĐ của trò1. Trình làng bài.2. Chuyển động 1: sứ mệnh của ánh sáng so với đời sống nhỏ người.+ tra cứu VD về sứ mệnh của ánh sáng đối với sự sinh sống của con người?- Phân loại các ý kiến trên: - Hs viết vào phiếu, dán bảng và nêu miệng.- Hs thảo luận theo N4, phân một số loại theo gợi ý- Gợi ý: - trình bày và rút ra kết luận:- Nhóm chủ kiến vai trò ánh sáng so với việc nhìn...- Nhóm chủ kiến vai trò ánh sáng đối với sức khoẻ con người.- Hs nêu.* Kết luận: Mục bạn cần phải biết sgk/96.3. Vận động 2: phương châm của ánh sáng so với đời trung thực vật.- tổ chức Hs điều đình thao luận theo team 4: - N4 bàn bạc theo phiếu.Gv vạc phiếu cho các nhóm:- những nhóm đàm đạo ghi vào phiếu:+ đề cập tên một số trong những ĐV mà chúng ta biết? Chúng đề xuất ánh sáng để triển khai gì?- Hs trường đoản cú kể.+ nói tên một số ĐV kiếm ăn vào ban ngày, ban đêm?- Ăn ngày: gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai,..- Ăn đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú,...+ bao gồm nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của ĐV?- đôi mắt của đv kiếm ăn ban ngày có khả năng nhìn và tách biệt được hình dạng, size và màu sắc của các vật. Vì chưng vậy bọn chúng cần ánh nắng để kiếm tìm kiếm thức ăn và phát hiển thị những nguy hiểm cần tránh.- mắt của đv tìm ăn ban đêm không rành mạch được màu sắc mà chỉ khác nhau được ánh nắng tối, trắng, đen để vạc hiện bé mồi trong tối tối.- Trình bày:- Lần lượt những nh