GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 4
-
Qua câu hỏi cụ thể, có tác dụng quen một dạng tình dục tỉ lệ, biết cách giải bài xích toán liên quan đến dục tình tỉ lệ đó.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi đụng :
2. Kiểm tra bài cũ :
Bạn đang xem: Giáo án lớp 5 tuần 4
Xem thêm: Sơ Đồ Tư Duy Môn Văn 12 Bài Việt Bắc Của Tố Hữu, Sơ Đồ Tư Duy Bài Việt Bắc Đầy Đủ Nhất ✔️
Bạn đã xem câu chữ tài liệu Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần 4, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên
Xem thêm: Đại Học Phí Trường Văn Hiến 2022, Học Phí Đại Học Văn Hiến 2021
Tiết 16 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo)Tuần :4 I. MỤC TIÊU :Giúp HS :Qua câu hỏi cụ thể, làm cho quen một dạng quan hệ tình dục tỉ lệ, biết phương pháp giải bài toán tương quan đến dục tình tỉ lệ đó.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Khởi đụng :Kiểm tra bài xích cũ :Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt cồn 1 : ra mắt ví dụ dẫn cho quan hệ tỉ trọng .GV nêu vấn đề trong SGK nhằm HS tự có tác dụng rồi ghi kết quả vào bảng) kẻ sẵn trên bảng). Chú ý : Chỉ nêu dấn xét trên, tránh việc quá dấn mạnh mối quan hệ tỉ lệ thân hai đại lượng, không giới thiệu khái niệm,thuật ngữ “tỉ lệ thuận”.Hoạt cồn 2 : trình làng bài toán GV nêu bài toán 1. GV hoàn toàn có thể nhấn mạnh quá trình giải : cách 1 : cầm tắt vấn đề : 2 tiếng đồng hồ : 90km 4 tiếng : .km ?phân tích nhằm tìm bí quyết giải theo lối “ rút về đơn vị chức năng “Bước 2 : Phân tích để tìm ra giải pháp giải bằng phương pháp “dùng tỉ số ”Bước 3 : Phân tích để tìm ra giải pháp giải bằng cách “Tìm tỉ số”.Bước4 : trình diễn bài giải (như SGK).Hoạt đụng 4 : thực hành thực tế Bài 1 và bài xích 2 : Yêu cầu HS giải bằng phương pháp “Rút về 1-1 vị” tương tự như việc 1 (SGK). GV mang đến HS trường đoản cú giải (có thể phía dẫn đối với HS còn cạnh tranh khăn).Cần xem xét cách viết phần “Tóm tắt bài toán” ở bài 2 rất có thể giải bằng phương pháp dùng tỉ số .Bài 3 : (liên hệ với dân số)GV mang đến HS bắt tắt bài bác toán, chẳng hạn :a) 1000 tín đồ : 21 fan 4000 tín đồ : ..người ?b) 1000 fan : 15 người 4000 bạn : .. Bạn ?HS quan gần kề bảng, sau đó nêu thừa nhận xét : “Thời gian tăng từng nào lần thì quãng đường đi được cũng tăng thêm bấy nhiêu lần”.HS rất có thể tự giải được việc (như vẫn biết nghỉ ngơi lớp 3).Lưu ý H gồm thể lựa chọn 1 trong 2 phương pháp để trình bày bài xích giải ( ko phải trình diễn cả 2 cách)Bài 3 : HS giải bằng phương pháp “Tìm tỉ số” tương tự bài toán 2 (SGK). GV mang lại HS từ giải rồi mới hướng dẫn (nếu HS còn khó khăn).Dựa trên bắt tắt HS tìm ra giải pháp giải bằng cách “Tìm tỉ số”. (Với phép tính 4000 : 1000 hoàn toàn có thể dựa vào tính nhẩm và để được kết quả).Lưu ý : GV hoàn toàn có thể dựa vào công dụng của a với b để liên hệ tới “Giáo dục dân số”.Tuỳ thời hạn và trình độ HS rất có thể không làm hết bài xích tập vào vở bài tập, nhưng tối thiểu cần làm được bài 1,2,3.Củng cố, dặn dò :Rút kinh nghiệm : ngày tiết 17 LUYỆN TẬPTuần :4Giúp HS : củng núm rèn kỹ năng giải bài toán tương quan đến tỉ lệ thành phần (dạng máy nhất).II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Khởi rượu cồn :Kiểm tra bài bác cũ :Bài bắt đầu :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHCho HS thực hành trên vở bài tập bài bác 1 : Yêu ước HS biết nắm tắt việc rồi giải bằng phương pháp “Rút về đối chọi vị”, ví dụ điển hình :Tóm tắt :12 quyển : 24.000 đồng30 quyển : ... đồng ?Bài giải :Giá chi phí 1 quyển vở là :24.000 : 12 = 2000(đồng)số tiền cài đặt 21 quyển vở là :2000 x 30 = 60.000 (đồng)Đáp số : 60.000 đồngBài 3 : đến H tự giải ( nên chọn cách rút về đơn vị )Một xe hơi chở được số học sinh : 120 : 3 = 40 ( học viên )để chở 160 HS thì nên : 160 : 40 = 4 ( Ô đánh ) bài xích 2 : HS biết 1 tá cây viết chì là 12 cây bút chì, từ bỏ đó, đưa ra tóm tắt :24bút : 30.000 đồng8bút : . đồng ?Sau đó có thể dùng cách “Rút về đối kháng vị” hoặc phương pháp “Tìm tỉ số” để giải (ở bài này bắt buộc dùng giải pháp “Tìm tỉ số”).Bài 4 : mang đến H giải vấn đề ( tựa như như bài xích tập 1 ) nên chọn cách rút về đơn vị , chẳng hạn Số tiền trả cho ngày công là : 72000 : 2 = 36000 ( đồng )số chi phí trả mang lại 5 ngày công là : 36000 X 5 = 18 000 ( đồng )Củng cố, dặn dò : sẵn sàng bài máu sau .Rút kinh nghiệm tay nghề : Tuần :4 máu 18 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo)I. MỤC TIÊU :Giúp HS : qua ví dụ cụ thể , làm quen với cùng một dạng quan hệ tỉ lệ , và biết phương pháp giải bài bác toán liên quan đến quan hệ giới tính tỉ lệ đó.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Khởi động :Kiểm tra bài bác cũ :Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt cồn 1 : trình làng ví dụ dẫn mang đến quan hệ tỉ lệGV nêu bài toán trong SGK. HS từ tìm hiệu quả rồi điền vào bảng (viết sẵn nghỉ ngơi trên bảng).Lưu ý : Chỉ nêu thừa nhận xét trên để thấy mối quan hệ giữa 2 đại lượng, không chỉ dẫn khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”.Hoạt động 2 : trình làng bài toán bài xích 1 : Như bài ở huyết 15, GV giải đáp HS triển khai cách giải câu hỏi 1 theo các bước :Tóm tắt vấn đề : 2 ngày : 12 fan 4 ngày : .. Tín đồ ?phân tích câu hỏi để kiếm tìm ra phương pháp giải bằng cách “Rút về 1-1 vị”Trình bày bài bác giải (như SGK).Hoạt động 3 : thực hành thực tế Bài 1 : Yêu ước HS nắm tắt được bài toán rồi search ra phương pháp giải bằng phương pháp “Rút về solo vị”, chẳng hạn :Tóm tắt :7 ngày : 10 người5 ngày : .. Bạn ?Bài giải :Muốn làm xong công việc trong 1 ngày thì cần: 10x 7 = 70 (người)Muốn làm kết thúc trong 5 ngày đề xuất :70:5 = 14 (người)Đáp số : 14ngườiHS quan gần cạnh bảng rồi nhận xét : “Số kilôgam gạo ở mỗi bao tăng thêm bao nhiêu lần thì số bao gạo giảm đi bấy nhiêu lần”.Tương từ như cách chú ý phân tích dẫn tới bí quyết giải bằng cách “Tìm tỉ số”.HS trình bày bài giải (như SGK).Bài 2 : tóm tắt : 120 tín đồ : đôi mươi ngày 150 fan : ngày ?1 người nạp năng lượng số gạo dự trữ đó trong thời gian là : trăng tròn x 120 = 2400 ( ngày )150 người ăn uống số gạo dự trữ trong thời hạn là : 2400 : 150 = 16 ( ngày ) ĐS 16 ( ngày )Bài 3: HS từ giải (theo biện pháp tìm tỉ số)Tóm tắt3máy bơm : 4 giờ6 sản phẩm công nghệ bơm : . Giờ ?Bài giải :6máy so với3 máy gấp tần số là :10 : 5 = 2 (lần)6máy bơm hút hết nước trong thời gian là :4 : 2 = 2(giờ)Đáp số : 2 giờCủng cố, dặn dò : sẵn sàng bài máu sau Rút tay nghề : Tuần :4Tiết 19 LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU :Giúp HS : Củng nạm và rèn tài năng giải toán liên quan đến tỉ trọng (dạng sản phẩm công nghệ hai).II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Khởi hễ :kiểm tra bài bác cũ :Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHCho HS thực hành thực tế Bài 1 : Yêu mong HS biết nắm tắt rồi giải bài xích toán bằng phương pháp “tìm tỉ số”, ví dụ điển hình :Tóm tắt :3000 đồng / 1 quyển : 25 quyển1500đồng / 1 quyển : . Quyển ?Bài giải :3000 đồng so với 1500 đồng thì gấp :3000 : 1500 = 2 ( lần )như vậy với cái giá 1500 đồng /1 quyển thì tải được số quyển vở là : 25 x 2 = 50 ( quyển ) Đáp số : 50 ( quyển )Bài 3 : yêu mong H đọc đề toán , giải đáp H thứ 1 tìm số bạn đào mương sau khi bổ sung thêm là bao nhiêu người ?) 10 +20 = 30( bạn )sau kia giải toán theo lối “ tra cứu tỉ số”Bài 2 : Với mái ấm gia đình có 3 tín đồ thì tổng các khoản thu nhập của mái ấm gia đình là :800 000 x 3 = 2 400 000 ( đồng )với mái ấm gia đình có 4 fan ( thêm một con) mà lại tổng thu nhập không thay đổi thì bình quân mỗi tháng thu nhập cá nhân của mỗi người sẽ là :2 400 000 : 4 = 600 000 ( đồng )như vậy thu nhập cá nhân bình quân mọi người một mon bị giảm sút :800 000 – 600 000 = 200 000 ( đồng )bài 4 : Yêu ước H cầm tắt rồi giải việc :xe tải rất có thể chở số kilogam gạo là :50 x 300 = 15 000 ( kg )xe tải có thể chở được số bao gạo 75kg là :15 000 : 75 = 200 ( bao )Đáp số : 200 bao gạo Củng cố, dặn dò : sẵn sàng bài ngày tiết sau .Rút kinh nghiệm tay nghề : Tuần :4Tiết trăng tròn LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊU :Giúp HS : rèn luyện củng cố biện pháp giải việc về tra cứu 2 số khi biết tổng ( hiệu ) cùng tỉ số của nhị số đó” và bài xích toán tương quan đến tỉ lệ sẽ học .II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Khởi đụng :Kiểm tra bài cũ :Bài bắt đầu :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHBài 1 :Gợi ý Hs giải theo cách ( tra cứu 2 số khi biết “tổng cùng tỉ số của 2 số đó” cầm tắt :Theo sơ thiết bị số học sinh nam là : 28 : ( 2+5 ) x 2 = 8 ( học sinh )Số học sinh nữ là : 28 – 8 = đôi mươi (học sinh )ĐÁP SỐ : 8 học sinh nam 20 học viên nữ bài bác 3 : thực hiên tựa như như trên :100 km cấp 50km tần số : 100 : 50 = 2 ( lần )ô tô đi 50 km thì tiêu thụ số lít xăng là :12 : 2 = 6 ( lít ) Đáp số : 6 lítBài 2 : yêu mong Hs so với đề bài xích đẻ thấy được: thứ nhất tính chiều nhiều năm , chiều rộng hình chữ nhật ( theo vấn đề “ search 2 số lúc biết hiệu với tỉ số”. Kế tiếp tính chu vi hình chữ nhật ( theo kích cỡ đã biết )Sơ trang bị : Theo sơ đồ trên thì chiểu rộng mảnh đất nền hình chữ nhật là : 15 : ( 2 -1) x 1 = 15 ( m )Chiều dài mảnh đất nền là : 15 + 15 = 30 ( m)Chu vi mảnh đất hình chữ nhật : ( 30 + 15 ) x 2 = 90 ( m )bài 4 : đưa câu hỏi về dạng “ rút về đơn vị “Nếu hằng ngày xưởng mộc làm chấm dứt 1 cái bàn ghế thì buộc phải làm trong thời gian là :30 x 12 = 360 ( ngày )Nếu hàng ngày xưởng mộc làm cho 18 bộ bàn ghế thì dứt kế họch trong thời hạn là :360 :18 = đôi mươi ( ngày ) Đáp số : đôi mươi ngàyCủng cố, dặn dò :Rút kinh nghiệm :
