Sách

     

- Đọc suôn sẻ toàn bài . Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Đọc đúng các từ khó khăn : nhì sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu; khía cạnh trời, hão huyền,

-Biết nghỉ hơi sau những dấu chấm,dấu phẩy,giữa những cụm từ.

Biết đọc rành mạch lời bạn kể với lời nhân thiết bị người phụ vương qua giọng phát âm .

2,Đọc gọi :

-TN : nhị sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn uống của để ,

-ND của bài xích và cảm thấy được ýN : Ai yêu dấu đất đai, chuyên cần lao độngtrên ruộng đồng , người này sẽ có cuộc sống thường ngày ấm no hạnh phúc.

-Giáo dục KNS : kĩ năng tự thừa nhận thức:Biết được bắt buộc chăm ghỉ lao hễ thì môics ngày sinh sống hạnh phúc.

 

Bạn sẽ xem: Giáo án thực hành tiếng việt lớp 2


Bạn đang xem: Sách

*

*

*



Xem thêm: Truy Vấn Dữ Liệu Là Gì Về Truy Vấn Dữ Liệu? Truy Vấn Dữ Liệu Có Nghĩa Là Gì

*

*



Xem thêm: Có Mấy Kiểu Mối Nối Dây Dẫn Điện? Có Mấy Loại Mối Nối Dây Dẫn Điện

Giáo án tiếng việt lớp 2 : tuần 28Thứ 2 ngày 19 mon 3 thời điểm năm 2012 Tập đọc: tiết 81-82 : kho tàng I .Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc trơn tuột toàn bài . Ngắt nghỉ tương đối đúng chỗ.Đọc đúng các từ cạnh tranh : nhị sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu; khía cạnh trời, hão huyền,-Biết nghỉ khá sau những dấu chấm,dấu phẩy,giữa những cụm từ.Biết đọc riêng biệt lời tín đồ kể cùng với lời nhân đồ vật người thân phụ qua giọng đọc .2,Đọc phát âm : -TN : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của nhằm ,-ND của bài và cảm giác được ýN : Ai thương mến đất đai, cần cù lao độngtrên ruộng đồng , người đó sẽ có cuộc sống đời thường ấm no hạnh phúc. -Giáo dục KNS : năng lực tự dìm thức:Biết được phải chăm ghỉ lao rượu cồn thì môics ngày sinh sống hạnh phúc.- II. Đồ dùng dạy học tập : - Tranh minh họa vào SGK -Bảng phụ ghi sẵn ND, từ ngữ, câu bắt buộc luyện đọc..III. Các hoạt động dạy học công ty yếu:nội dung con kiến thức chuyển động dạy họcHĐ1: Rèn tài năng đọc thành tiếng cùng đọc hiểu bài " bé nhìn biển khơi ” HĐ2 :Luyện đọc:1,Đọc chủng loại : 2,Luyện đọc kết hợp giả nghĩa từ:a. Đọc tiếp nối từng câu trong những đoạn.- Đọc đúng : nhì sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, khía cạnh trời,- Đọc từng đoạn trước lớp:-Đọc ghi chú : cuốc bẫm cày sâu; nhị sương một nắng, của ăn uống của để. , *Đọc ngắt giọng đúng các câu dài:* Đọc từng đoạn vào nhóm.* Thi gọi từng đoạn giữa các nhóm.*Đọc cả bài.- Đọc đồng thanh Tiết-2HĐ1:. Tìm hiểu bài: Đọc âm thầm và vấn đáp các thắc mắc 1,2,3,4 , trong bài.ý nghĩa HĐ2:Luyện đọc lại +luyện phát âm theo vai : vai người dẫn chuyện và tín đồ cha. +Thi đọc lại cục bộ câu chuyện .HĐ3: Củng chũm dặn dò: + Về công ty ghi nhớ câu chữ truyện để sẵn sàng cho tiết nhắc chuyện.-2-3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi . -GV ra mắt bài phụ thuộc tranh minh hoạ.-GV phát âm mẫu(HS lắng nghe).-1HS đọc mẫu mã ( cả lớp theo dõi,đọc theo).- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, GV phát hiện từ HS hiểu sai. - HS luyện gọi từ khó.- 3 HS đọc nối liền từng đoạn của bài. GV chú ý sửa lõi vạc âm, ngắt giọng mang đến từng HS ở những câu dài ( nghỉ tương đối sau dấu chấm, vết phẩy với giữa những cụm từ, dấn giọng ở những từ in đậm )..- hotline 1 HS phát âm phần chú thích : -GV lý giải : - Yêu mong HS luyện đọc theo nhóm(mỗi bàn một nhóm). GV theo dõi và quan sát , góp HS đọc. -Thi gọi giữa các nhóm ( GV cùng cả lớp thừa nhận xét, tấn công giá)-(1-2) HS đọc cả bài xích trước lớp.-Cả lớp hiểu đồng thanh -GV gọi 1HS đoc lại toàn bài.Yêu ước HS đọc thầm từng đoạn vấn đáp các thắc mắc cuối bài..GV góp HS rút ra ý nghĩa của mẩu chuyện -GV y/c HS luyện hiểu lại bài ; GV thông báo HS biểu hiện rõ từng lời nhân đồ dùng ( fan dẫn chuyện , người cha ).-Một vài team thi phát âm trước lớp.-GV cùng cả lơp đánh giá nhóm đọc hay nhất.-3-4 HS thi gọi cả bài xích .-GV tuyên dương nhóm có tương đối nhiều HS đọc xuất sắc .1-2 HS hiểu lại bài .-HS luyện đọc như đang hướng dẫn. -HS về nhà luện phát âm lại bài xích và chuẩn bị bài cho tiết nói chuỷện.Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2012Chính tả: Tập chép: kho tàng I. Mục tiêu: giúp H S : 1. Rèn năng lực viết chủ yếu tả:- Nghe , viết bao gồm xác, trình bày đúng đoạn truyện “ V kho tàng “ 2. Làm đúng các bàI tập sáng tỏ cá âm đầu l/n; ua/uơII. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết;nội dung BT 1 ,BT2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:nội dung con kiến thức hoạt động dạy học.. HĐ1 : củng thay về iê, yê.HĐ2:HD nghe viết-MT : Nghe , viết đúng mực đoạn truyện “ kho tàng “1. Chuẩn chỉnh bị:a. Đọc đoạn viết trong nội dung bài viết :b. đọc ND đoạn chép Từ cực nhọc : quanh năm, sương, lặn, cuốc bẫm, trở về,--HD trình diễn : - 2. Viết bài bác vào vở.-HĐ3: Thực hành::Bài 1: Điền ua/uơ vào chỗ chấm: :-MT:Luyện viết đúng các tiếng tất cả âm đầu là ua/uơ :Bài 2: Điền vào chỗ chấm :-MT; Luyện phương pháp viết những tiếng có âm đầu là l/n: Đ.HĐ4:Củng cố: về công ty luyện viết, ôn những từ cất tiếng bao gồm âm đầu là l/n; ua/ uơ -GV trình làng bài , nêu mục đích , yêu mong của bài bác ..- -GV treo bảng phụ ghi ND viết.- điện thoại tư vấn 1 HS gọi đoạn viết ( lớp hiểu thầm).-HS trả lời câu hỏi để cố kỉnh ND bài bác viết. - Yêu mong HS tìm các từ ngữ khó, dễ lẫn.: - Yêu ước HS đọc với viết các từ ngữ vừa kiếm được vào bảng bé ( Viết hoa chữ đầu của mỗi phần tử câu ; viết hoa tên riêng,. . -GV dìm xét và sửa lỗi.- GV gọi bài, HS viết chính tả vào vở.- HS đổi vở lẫn nhau để soát lỗi.- Thu vở chấm bài.- dấn xét bài viết của HS. -HS đọc yêu cầu và câu chữ của bài bác tập1.-1 -2 HS lên bảng( HS bên dưới lớp tự làm bài)-1HS phát âm to bài làm của chúng ta -GV góp HS gọi nghĩa của tiếng đựng l/n; ua/uơ vùa làm cho trong bài xích .. GV và cả lớp dấn xét.-GV chốt lời giải đúng .-HS làm bài bác vào VBT bài 2: GV thực hiện tương tự bài bác 1.-Sau lúc làm xong xuôi Gv yêu mong HS đọ to bài bác làm của bản thân ( hiểu to câu ca dao và câu đố ) .-HS nói đáp án câu ( b) : cái thang; GV thu một trong những bài chấm cùng nhận xét. --GV dấn xét ngày tiết học; -HS về luyện dấu .Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012Tập đọc: huyết 83 : Cây dừa I.Mục tiêu: 1. Rèn năng lực đọc thành tiếng: -Đọc lưu loat , trôI tung toàn bài xích thơ . Nghỉ tương đối đúng sau mỗi lốt câu cùng sau mỗi loại thơ., đọc đúng những từ : toả, nước lành, bạc phếch, xung quanh cổ, lờ lững .,-. Biết đọc bài xích với giọng dìu dịu , hồn nhiên , bao gồm nhịp điệu .2. Rèn tài năng đọc - hiểu:-TN : Toả, tiến công nhịp, bạc bẽo phếch, đủng đỉnh. ,.- phát âm được ND bài bác : Cây dừa theo phong cách nhìn của phòng htơ trẻ em tuổi trằn Đăng Khoa y hệt như một con người gắn bó cùng với trời đất, với vạn vật thiên nhiên xung quamh .3. Học tập thuộc bài bác thơ. . II. Đồ dùng dạy học tập Tranh trong bài xích , bảng phụ chép sẵn ND phải luyện phát âm III. Các hoạt động dạy cùng học : câu chữ kiến thứchoạt rượu cồn dạy họcHĐ1: Củng thế KN đọc: Đọc cùng trả lới câu hỏi bài kho tàng HĐ2: Luyện đọc:a.Đọc mẫu mã : - b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc từng câu Đọc từ khó : : bội bạc phếch, nở, chải, đủng đỉnh. * Thi đọc giữa những nhóm.- Đọc đồng thanh cả lớp. HĐ3: tò mò bài:-Trả lời 3 thắc mắc trong bài xích HĐ4 : học tập thuộc làng bài xích thơ. MT: HS phát âm thuộc lành bài thơ. HĐ5:Củng cố,dặn dò : + nhận xét máu học, Về học thuộc làng bài bác thơ. - 2 HS gọi bài,trả lời thắc mắc cuối bài.- GV thừa nhận xét mang lại điểm.-GV đọc mẫu và HD HS phát âm (HS lắng nghe-1HS gọi lại (cả lớp theo dõi với đọc thầm).-HS đọc thông suốt nhau ( mỗi HS đọc một câu ) ,GV phát hiện tại từ sai với HD HS đọc từ khó.-HS luyện gọi từ khó._ 3HS nối liền nhau gọi 3 đoạn trong bài xích .- HS luyện gọi từng khổ thơ theo bàn .-Đại diện các bàn thi hiểu trước lớp. -1 HS đọc chú thích ; -HS thay mặt đại diện cho các bàn thi phát âm trước lớp * GV y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:-HS đọc và vấn đáp các câu hỏi cuối bài xích GV y/c HS nêu văn bản bài+ 3- 5HS đọc lại cả bài bác .- thi phát âm lại bài. -.-GV nhận xét cùng khen ngợi HS đoc tốt.-GV dấn xét tiết học .-HS về bên đọc bài , ,kể chuyện: tiết 28 : kho báu I. Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng nói:..-HS phụ thuộc trí nhớ cùng tranh nói lại được từng đoạn và tổng thể câu chuyện bởi lời của bản thân với giọng điệu phù hợp , biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. -Biết cùng chúng ta phân vai lại câu một cách tự nhiên và thoải mái .2.Rèn năng lực nghe:-Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết reviews lời kể của khách hàng ; biết đề cập tiếp lời kể của bạn. .II, chuẩn bị : - Tranh minh hoạ trong SGK phóng lớn .-Bảng phụ ghi chép các thắc mắc HD nói từng đoạn .III. Các chuyển động dạy - học nhà yếuNội dung kiến thức vận động dạy học-HĐ1 : Củng cầm cố đọc bài: “ Qủa tim khỉ “HĐ2: trả lời HS nói chuyện :1, kể từng đoạn mẩu truyện dựa theo gợi nhắc -MT : HS biết phụ thuộc vào các câu hỏi gợi ý đề cập lại được từng đoạn mẩu chuyện .2. Kể toàn cục câu chuyện :-MT: HS phụ thuộc vào trí nhớ nói lại toàn cục câu chuyện .3.. Phân vai dung câu chuyện :-MT : HS biết dung lại mẩu truyện theo các vai.:Vai tín đồ dẫn chuyện, vai người thân phụ HĐ3: Củng ráng dặn dò: dìm xét ngày tiết học, - kể lại câu chuyện cho người thân nghe.-GV nêu mục đích , yêu ước của bài xích .-GV gọi HS hiểu y/c 1 của bài.-GV treo tranh phóng khổng lồ lên bảng cùng yêu ước HS quan gần kề tóm tắt những sự việc vẽ vào tranh .-HS phụ thuộc vào phần gợi ý kể lại 3 đoạn của câu chuyện -Thi nói chuyện giữa các nhóm theo các hình thức ( 3 nhóm ) ) :+ 3HS thông liền nhau nhắc trước lớp . + 3 HS thay mặt đại diện cho 3 nhóm thông suốt nhau đề cập 3 đoạn cảu câu chuyện, -GV với cả lớp dìm xét , bình chọn cá nhân và nhóm đề cập hay tuyệt nhất -GV góp HS phân biệt cách nói giọng của từng nhân vật -Người dẫn chuyện , T người thân phụ -HS thực hành chia các nhóm phân vai, dung lại mẩu chuyện ( mỗi nhóm 3 HS ) .-HS thi dung lại câu chuyện trước lớp theo nhóm. -GV và cả lớp làm trọng tàI -. GV cùng cả lớp đánh giá cao HS nói có sáng tạo , đánh giá người kể chuyện xuất xắc nhất sử dụng nhiều HS có hiện đại .-1 HS nêu chân thành và ý nghĩa câu chuyện : Ai thương mến đất đai, ai chăm sóc lao hễ trên đồng ruộng, bạn đó có cuộc sống thường ngày ấm no , hạnh phúc. -GV thừa nhận xét tiết học tập ; -HS về nhà nhắc lại cho người thân nghe ; sản phẩm năm ngày 22tháng 3 năm 2012luyện từ với câu: huyết 28 - từ ngữ về cây cỏ - đặt với trả lời thắc mắc đẻ có tác dụng gì? I.Mục tiêu: -. Mở rộng vốn từ bỏ về cây cối .-Biết đặt và trả thắc mắc với các từ “ Để làm cái gi ? “ -Ôn luyện cấch ding lốt chấm và dấu phẩy. II,Đồ cần sử dụng dạy -học Viết sẵn ND BT1 , BT2 . III. Các chuyển động dạy - học công ty yếu:nội dung con kiến thứcHD1 : dấn xét bài bác thi HĐ2 : thực hành Hướng dẫn làm bài tập :Bài 1 : Viết tên các loài cây vào từng team sao cho tương xứng :-MT : không ngừng mở rộng cho HS một số trong những từ ngữ về cây cối .Bài 2; lốt chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống. .-MT: Rèn kỹ áp dụng dấu chấm, vệt phẩy, “ HĐ3: Củng cố : Nói với người thân trong gia đình về đều loàI quả nhưng mà em biết mà lại em biết . Vận động dạy học-GV dìm xét bài xích thi .-Gọi 1 HS đọc y/c bài bác 1, lớp phát âm thầm .-GV yêu cầu 2 HS lên bảng lớp làm bài; HS cả lớp có tác dụng vào nháp. -GV cùng cả lớp nhận xét bài xích làm của người tiêu dùng trên bảng.-GV chốt giải thuật đúng, -HS hiểu to bài xích làm của các bạn trên bảng.-GV nói thêm đều loài cây vừa mang đến quả , vừa cho bóng mát, mang đến gỗ là : dâu, sấu,..GV yêu mong HS thao tác theo cặp -HS đặt cùng trả lời thắc mắc với các từ để triển khai gì ?-GV yêu mong 2 HS lên mẫu:-từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo yêu cầu.-GV và cả lớp nhấn xét. Hotline HS phát âm yêu cầu bài xích 2, - GV treo bảng phụ tất cả ghi văn bản bài; 2 HS hiểu to đoạn văn .-1 HS lên bảng làm và nêu biện pháp làm ( vết phẩy cần sử dụng để tách các ý của câu văn , dấu chấm dùng ở cuối câu ) . Lớp có tác dụng vào VBT .-HS hiểu to bài làm của khách hàng và dìm xét , GV dìm xét và tóm lại .GV thu bài bác chấm cùng nhận xét. -HS về ôn những từ ngữ về cây cối , lại cách thực hiện dấu phẩy, lốt chấm vào câu ..TậP VIếT tiết 28 : Chữ YI. Mục tiêu:-Rèn kỹ năng viết chữ : - Biết viết vần âm viết hoa Y ( theo khuôn khổ vừa với nhỏ)-Biết viết ừng dụng câu "Yêu luỹ tre làng ." Theo độ lớn nhỏ, viết chữ đúng mẫu, phần đa nét cùng nối chữ đúng vẻ ngoài .II, Đồ dùng dạy -học : -Mẫu chữ Yđặt trong size chữ ( nh SGK).-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ bé dại trên dòng kẻ li" yêu luỹ tre làng III, Các vận động dạy với học :nội dung loài kiến thứchoạt đụng dạy học-HĐ1:Củng cố biện pháp viết chữ ",X " -HĐ2: HD viết chữ hoa:a. Quan ngay cạnh và thừa nhận xét chữ Y.- -Cách viết -.b. Viết nằm trong bảng con: Chữ Y -.HĐ3: Viết câu ứng dụng:a. Reviews câu ứng dụng:" yêu thương luỹ tre thôn b. Quan gần kề và dìm xét :-Độ cao của những chữ mẫu :c. Viết bảng con: Chữ yêu thương .HĐ4: Viết vào vở tập viết:-HĐ5: Chấm và trị -HĐ 6 : Củng cố : Về hoàn hảo bàI, luyện viết chữ U, Ư, .-2HS lên bảng viết chữ X, Xuôi ( cả lớp viết vào bảng con)._GV dấn xét và sửa lỗi._ GV gắn chữ mẫu,y/c HS quan sát và nhấn xét độ cao, cấu trúc của chữ Y 3_4 HS nêu lại cấu tạo,độ cao của chữ Y-GV vừa nêu ,vừa viết mẫu cho HS q/s.3_5HS nhắc lại biện pháp viết chữ Y (Lần 1 )..GV nêu phương pháp viết. HS quan gần kề .-GV viết chủng loại lần lợt những chữ Y bên trên bảng,vừa viết vừa nhắc lại bí quyết viết,_GV nêu lại tiến trình và đến HS viết vào bảng con.-HS viết chữ Y trên bảng con -GV quan gần kề và uốn nắn nắn.-1HS hiểu câu vận dụng " -GV y/c HS quan giáp và dấn xét độ cao của các chữ cái, cách đặt vết thanh, khoảng cách giữa các chữ.-GV viết chủng loại : để ý HS nối nét thân chữ Y sang chữ ê -HS viết chữ yêu vào bảng nhỏ và đề cập lại biện pháp viết .-GV quan liền kề và thừa nhận xét , sửa lỗi .GV nêu y/c viết,-HS viết vào vở.-GV lu ý HS cách trình diễn .Thứ sáu ngày 23 mon 3 năm 2012chính tả : huyết 56 : n-v : Cây dừa : I.Mục tiêu: -1.Rèn năng lực viết bao gồm tả:-Nghe- viết chính xác , trình diễn đúng 8 chiếc thơ đầu trong bài xích “ Cây dừa “ -Làm đúng những bài tập rõ ràng những chữ có âm đầu , vần dễ dàng lẫn do ảnh hưởng ngôn ngữ của địa phương. X/s; in/inh. -Viết đúng tên riêng việt nam II. Đồ sử dụng dạy học tập : Bảng phụ ghi ND ; BT2 . .III. Các vận động dạy - học công ty yếu:nội dung kiến thứchoạt hễ dạy họcHĐ1: Củng cố về cách viết chính tả cùng với tiếng bắt đầu bằng l/n; ua/uơ HĐ2: HD nghe-viết : +Chuẩn bị:-Đọc bài viết : Cây dừa + ND : T. + Viết từ khó khăn : dang tay, hũ rượu, ngọt, tàu dừa,+HD cách trình bày: b .Viết bài bác vào vở :. C. Chấm và trị bài:HĐ3: Làm bài bác tập:Bài 1:Viết vào khu vực chấm tên những loàI cây ban đầu bằng s/x:MT : HS làm đúng các bàI tập bao gồm tả khác nhau tiếng có âm đầu bằng s/x:.Bài 2 : gạch ốp dưới phần đa tên riêng viết trong đoạn thơ rồi viết lại mang lại đúng thiết yếu tả. . -MT: Củng cố biện pháp viết tên riêng việt nam :-HĐ4:Củng cố,dặn dò : coi lại bài chính tả đã làm cho , soát lỗi với sửa lỗi .; ghi nhớ viết hoa những tên riêng - GV đọc mang lại 2-3 HS lên bảng viết : lúa chiêm; thuở bé, rầy la trách ..-GV nhấn xét bài của HS , -GV treo bảng phụ ghi nội dung bài xích viết.-1-2 HS đọc bài viếtGV nêu câu hỏi để HS chũm ND đoạn viết.-GV HD HS viết từ khó.-HS viết từ cực nhọc vào bảng con. -GV HD HS cách trình bày , nhắc HS nghe chính xác, viết ví dụ , ...-GV đọc bài bác cho HS viết bài bác và soát lại (HS đổi chéo bài cho nhau để thẩm tra lại)-GV thu một số bài chấm cùng nhận xét -Gọi 1 HS gọi y/c của bài 1.-GV tổ chức triển khai cho HS 2 nhóm chơi trò chơi .-HS N1: lên tra cứu tên những loài cây bắt đầu bằng s:HS N2: Lên viết tên các loài cây ban đầu bằng x: -HS lên bảng chưI tiếp mức độ -HS đọc và nhận xét bài của khách hàng .-GV phân tích nhằm HS nắm vững nghĩa của những từ vào bài. -GV đến HS phát âm lại các tiếng vừa có tác dụng -Bài 1( b) HS làm cho việc đôi bạn sau đó trình bày bài làm cho trước lớp. -Gọi HS phát âm yêu cầu bài xích 2; HS phát âm thầm đoạn thơ rồi làm bài vào nháp; 1-2 HS lên bảng có tác dụng bài; -GV cùng cả lớp nhấn xét; GV kết luận.Tập làm vănTiết 28 : Đáp lời phân tách vui – tả ngắn về cây côí kim chỉ nam : 1, Rèn năng lực nói : biết đáp lời chia vui trong giao tiếp đơn giản.-Đọc đoạn văn tả ngắn về măng cụt , biết trả lời các câu hỏi về dáng vẻ , mùi hương vị và ruột trái .2, Rèn kĩ năng viết : Viết câu vấn đáp đủ ý, đúng ngữ pháp, đúng chính tả. *Giáo dục kns : biết ứng xử bao gồm văn hoá trong mọi trường hợp giao tiếpiiChuẩn bị : Tranh minh hoạ bài bác tập 2..III, Các vận động dạy cùng học :Nội dung con kiến thứcHĐ1: Củng cố về năng lực giao tiếp(nói)HĐ2 : thực hành .Bài 2( viết) :viết lời giải đáp của em trong mỗi trường phù hợp sau : MT: thường xuyên rèn năng lực đáp lời phân chia vuiBài 3 : Đọc đoạn văn trong bài Quả măng cụt rồi viết tiếp những câu tại đoạn ( a) hoặc phần (b): –MT: Rèn năng lực trả lời câôihỉ về hình dáng, mùi vị, ruột quả . :HĐ3 : Củng nuốm dặn dò: thực hành xuất sắc nội dung bài xích học. Tả ngắn về quả hoạt động dạy học bài 1 : GV điện thoại tư vấn HS đọc yêu cầu của bài .-GV mời một tốp 4 HS thực hành thực tế đóng vai. HS 1,2,3 nói lời chúc tụng HS4 .. -GV yêu mong HS thực hành thực tế đáp theo cặp. -GV khuyến khích HS đáp lời phân tách vui theo rất nhiều cách khác nhau , đúng mực phù hợp với tình huống giao tiếp.-Một vài ba cặp lên thực hành thực tế đáp phân chia vui trước lớp -GV và cả lớp đánh giá cặp call HS đọc to đoạn văn Qủa măng cụt -GCV đến HS xem tranh hình ảnh về quả măng cụt .-GV yêu ước HS hỏi đáp theo cặp về văn bản các thắc mắc -Nhiều HS thi hỏi đáp nhanh trước lớp -GV cùng cả lớp dấn xét . -GV yêu cầu HS nhờ vào phần vấn đáp viết một quãng văn ngắn tả về trái -GV yêu mong HS viết ngay thức thì mạch những câu vấn đáp để sinh sản thành một đoạn văn thoải mái và tự nhiên -HS viết bài vào vở BT; GV quan liền kề và lưu ý HS giải pháp trình bày.-HS nối tiếp nhau đọc bài xích làm của mình, -GV và cả lớp thừa nhận xét, đánh giá HS có bài viết hay . GV chấm điểm một vài bài . --GV thừa nhận xét máu học.