GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2

Hoạt động của GV

Hoạt rượu cồn của HS

1. Khởi động:

- Cho HS quan gần kề tranh: Tranh vẽ gì?

- GV hỏi:

+ Em đã chuẩn bị những gì cho 1 ngày khai giảng?

+ cảm giác của em như thế nào?

- GV dẫn dắt, trình làng bài.

2. Tò mò kiến thức

* hoạt động 1: Đọc văn bản.

- GV đọc mẫu.

- Luyện hiểu câu: GV gọi HS đọc tiếp liền từng câu.

- Luyện gọi từ khó: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy, …

- Luyện gọi lời nhân vật:

+ GV đọc mẫu mã lời nhân vật: giọng nhanh, thể hiện sự phấn khích.

+ YC HS luyện đọc.

- Luyện phát âm câu dài: Nhưng vừa mang lại cổng trường,/ tôi đã thấy mấy bạn cùng lớp/ đang ríu rít nói cười/ sinh hoạt trong sân; ngay gần chúng tôi,/ mấy em lớp 1/ sẽ rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật kiểu như tôi năm ngoái.;…

- Giải nghĩa từ khó: háo hức, tủm tỉm, ríu rít, rụt rè, ….

- Luyện gọi đoạn: GV quan liêu sát, hỗ trợ HS.

* vận động 2: vấn đáp câu hỏi.

- GV call HS hiểu lần lượt 4 thắc mắc trong sgk/tr.11.

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời triển khai xong vào VBTTV/tr.4.

- GV cung ứng HS gặp khó khăn, chú ý rèn cách trả lời không thiếu câu.

- nhấn xét, tuyên dương HS.

* chuyển động 3: Luyện phát âm lại.

- GV gọi diễn cảm toàn bài.

- call HS gọi toàn bài.

- dìm xét, khen ngợi.

* hoạt động 4: rèn luyện theo văn bạn dạng đọc.

- điện thoại tư vấn HS đọc lần lượt 2 yêu mong sgk/ tr.11.

- gọi HS trả lời thắc mắc 1 đồng thời hoàn thành vào VBTTV/tr.4.

- Tuyên dương, dấn xét.

- Yêu ước 2: HDHS đóng góp vai để luyện nói lời kính chào tạm biệt, lời chào thầy cô, chúng ta bè.

- GV quan tiền sát, cung cấp HS chạm chán khó khăn.

- Gọi những nhóm lên thực hiện.

- dìm xét chung, tuyên dương HS.

3. Củng cố, dặn dò:

- lúc này em học bài bác gì?

- GV nhấn xét giờ đồng hồ học.

- HS đàm luận theo cặp.

- 2-3 HS phân tách sẻ.

- Cả lớp gọi thầm.

- HS đọc nối tiếp.

- HS lắng nghe.

- 2-3 HS đọc.

- 2-3 HS luyện đọc.

- 2-3 HS phân chia sẻ.

- 3 HS đọc tiếp liền các đoạn.

- HS theo lần lượt đọc.

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

C1: Đáp án đúng: a, b, c.

Xem thêm: Giải Hệ Phương Trình Bằng Cách Đặt Ẩn Phụ, Giải Hệ Phương Trình Bằng Phương Pháp Đặt Ẩn Phụ

C2: các bạn ấy không thực hiện được mong ước vì các bạn khác vẫn muốn đến sớm và nhiều người đến trước bạn ấy.

C3: Điểm nỗ lực đổi: tính cách, học tập tập, quan lại hệ chúng ta bè, tình yêu với thầy cô, trường lớp, …

C4: thứ tự tranh: 3-2-1.

- HS lắng nghe, hiểu thầm.

- 2-3 HS đọc.

- 2-3 HS đọc.

- 2-3 HS share đáp án, nêu lí vì vì sao lại lựa chọn ý đó.

- HS chuyển động nhóm 4, thực hiện đóng vai luyện nói theo yêu cầu.

- 4-5 nhóm lên bảng.

- HS phân tách sẻ.

Hoạt hễ của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động:

- mang lại HS quan ngay cạnh mẫu chữ hoa: Đây là chủng loại chữ hoa gì?

- GV dẫn dắt, reviews bài.

2. Tìm hiểu kiến thức

* vận động 1: chỉ dẫn viết chữ hoa.

- GV tổ chức triển khai cho HS nêu:

+ Độ cao, độ rộng chữ hoa A.

+ Chữ hoa A bao gồm mấy nét?

- GV chiếu đoạn phim HD tiến trình viết chữ hoa A.

- GV thao tác mẫu trong bảng con, vừa viết vừa nêu quá trình viết từng nét.

- YC HS viết bảng con.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- nhấn xét, cổ vũ HS.

* chuyển động 2: lý giải viết câu ứng dụng.

- gọi HS phát âm câu áp dụng cần viết.

- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, chú ý cho HS:

+ Viết chữ hoa A đầu câu.

+ giải pháp nối tự A sang trọng n.

+ khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, vết thanh với dấu chấm cuối câu.

* chuyển động 3: thực hành luyện viết.

- YC HS tiến hành luyện viết chữ hoa A cùng câu vận dụng trong vở Luyện viết.

- GV quan lại sát, hỗ trợ HS chạm mặt khó khăn.

- Nhẫn xét, review bài HS.

3. Củng cố, dặn dò:

- từ bây giờ em học bài xích gì?

- GV dấn xét giờ đồng hồ học.

- 1-2 HS phân tách sẻ.

- 2-3 HS phân chia sẻ.

- HS quan lại sát.

- HS quan lại sát, lắng nghe.

- HS luyện viết bảng con.

- 3-4 HS đọc.

- HS quan tiền sát, lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS phân chia sẻ.