Giáo Án Toán Lớp 3 Bộ Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống Cả Năm

     



Bạn đang xem: Giáo án toán lớp 3 bộ kết nối tri thức với cuộc sống cả năm

*
121 trang
*
Van Trung90
*
14069
*
10Download


Xem thêm: Cú Pháp Khai Báo Biến Trong Python, Biến Và Hằng Số Trong Python

Bạn đang xem đôi mươi trang chủng loại của tài liệu "Giáo án Môn Toán lớp 3 - học tập kỳ 1", để cài tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên


Xem thêm: Bộ Đề Ôn Tập Toán Lớp 3 Học Kỳ 1 Năm 2021, Đề Cương Ôn Tập Môn Toán Lớp 3 Học Kì 1 Năm 2021

TUẦN 1TOÁNTiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ tía CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU: Giúp học viên :Biết biện pháp đọc , viết , so sánh những số có bố chữ số Vận dụng kỹ năng và làm bài bác tập.Giáo dục: HS vui thích học toán.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ ghi nội dung bài xích tập bài 1, bài bác 2 , bài bác 3, bài xích 4III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:Tiến trình dạy họcHoạt cồn của thầy hoạt động của tròI. Giới thiệu- reviews chương trình Toán học tập ở lớp Ba.- Kiểm tra chính sách học tập môn Toán.- Những nguyên tắc chung trong học Toán.- HS lắng nghe.II - Dạy bài xích mới: 1. Trình làng bài:2. Phía dẫn tìm hiểu bài:Ôn tập về số máy tự:Ôn tập về so sánh số cùng thứ từ bỏ số:Trò chơi: làm toán tiếp sức3. Củng cầm cố dặn dò- GV nêu phương châm bài học, ghi đề.- Ôn tập về đọc, viết số.- GV đọc cho HS viết các số sau: 456 (Bốn trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, 780.- GV viết lên bảng những số có 3 chứ số, khoảng 10 số.- gọi HS làm bài 1 ở bảng phụ.- Lớp làm bài vào vở. - Kiểm tra bài của nhau.Bài 2: - Treo bảng phụ bao gồm ghi sẵn văn bản của bài xích tập 2.- trị bài: nguyên nhân phần a lại điền 312 vào sau cùng 311 ?- tại sao trong phần b lại điền 398 ?Bài 3:- gọi HS đọc đề. Hỏi: bài xích tập yêu thương cầu chúng ta làm gì ?- call HS lên bảng.- Lớp làm vào vở.- thừa nhận xét và trị bài.+ tại sao điền được 303 45Đáp số: 6cm.- 1 HS đọc.- 1 HS lên bảng làm cho bài, lớp có tác dụng vào vở bài xích tập.Đáp số : 40mBổ sung – rút kinh nghiệm :..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======= ––¯——======TOÁNTiết 89: LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊUGiúp HS củng chũm về:- Biết làm cho tính nhân , phân chia trong bảng ; nhân ( phân chia ) số có hai , cha chữ số với ( đến ) số bao gồm một chữ số .- Biết tính chu vi hình chữ nhật , chu vi hình vuông , giải toán về tìm một phần mấy của một sốII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài xích 1 , bài xích 2 ( cột 1,2,3 ), bài bác 3 , bài 4III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : tiến trình dạy học hoạt động của thầyHoạt hễ của trò1. Kiểm tra bài cũ:2. Bài xích mới :a. Giới thiệu:b. Rèn luyện - thực hành:3. Củng cố, dặn dò:- call 2 HS lên bảng làm bài xích tập về nhà đất của tiết 88.- GV dấn xét, chữa bài bác và mang đến điểm HS.- GV nêu quy trình dạy học bài bác học, ghi đề.Bài 1: - Yêu cầu HS tự có tác dụng bài, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.- GV chấm một số bài của HS.Bài 2: ( cột 1,2,3 ), - Yêu mong HS tự làm bài.- chữa bài, dìm xét và mang đến điểm HS.Bài 3:- hotline HS đọc đề bài.- Yêu mong HS kể lại phương pháp tính chu vi hình chữ nhật và có tác dụng bài.- Chữa bài xích và mang lại điểm HS.Bài 4:- Yêu ước HS gọi đề bài.- lý giải HS phân tích bài xích toán.- Yêu cầu HS làm bài.- chữa trị bài, mang đến điểm HS.- Yêu mong HS về nhà rèn luyện thêm về phép nhân, phân chia trong bảng với nhân, chia số có hai, cha chữ số cùng với số gồm mọt chữ số; ôn tập về giải toán có lời văn để sẵn sàng kiểm tra học kì.- thừa nhận xét máu học. - 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhấn xét.- HS lắng nghe.- HS từ bỏ làm bài bác và kiểm tra bài xích của bạn.û- 03 HS lên bảng có tác dụng bài, lớp có tác dụng vào vở bài bác tập.- 1 HS hiểu đề bài.- 1 HS lên bảng làm cho bài, lớp làm cho vào vở bài tập.Đáp số: 320m.- 1 HS đọc bài.- HS trả lời theo các thắc mắc của GV.- 1 HS lên bảng có tác dụng bài, lớp làm cho vào vở bài tập.Đáp số: 54m.Bổ sung – rút kinh nghiệm :.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======= ––¯——======TOÁNTIẾT 90 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( CUỐI KÌ 1 )I/ MỤC TIÊU:Kiến thức: giúp Hs củng nỗ lực lại:* Tập chung vào việc review :- Biết nhân , chia nhẩm vào phạm vi các bảng tính đã học ; bảng chia 6 , 7 .- Biết nhân số tất cả hai , tía chữ số với số gồm một chữ số ( tất cả nhớ một lượt ) , phân tách số gồm hai , ba chữ số mang đến số bao gồm một chữ số ( chia hết cùng chia có dư ) .- Biết tính quý giá biểu thức số bao gồm đến hai vệt phép tính .- Tính chu vi hình chữ nhật , chu vi hình vuông vắn .- Xem đồng hồ thời trang , đúng mực đến 5 phút .- Giải câu hỏi có nhì phép tính .b) Kỹ năng: Làm bài bác đúng, thiết yếu xác.c) Thái độ: ái mộ môn toán, tự giác có tác dụng bài.II/ CHUẨN BỊ:* GV: Đề kiểm tra.* HS: VBT, bảng con.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:1. Khởi động: Hát.2. Bài xích cũ: rèn luyện chung.Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài bác 1.Ba Hs phát âm bảng phân chia 3.- thừa nhận xét ghi điểm.- dìm xét bài bác cũ.3. Reviews và nêu vấn đề.Giới thiệu bài xích – ghi tựa.4. Cải cách và phát triển các hoạt động. 1. Tính nhẩm:7 x 8 = . 16 : 2 = 36 : 6 = 49 : 7 = 2 x 5 = 72 : 8 = 9 x 3 = 63 : 7 = 6 x 4 = 25 : 5 = 4 x 8 = 7 x 5 = 2. Đặt tính. Rồi tính : 42 x 6 203 x 4 836 : 2 948 : 73. Tính quý giá của biểu thức. A) 12 x 4 : 2 = b) 35 + 15 : 5 = = = 4. Một cửa hàng có 96 kg mặt đường , đã bán tốt 1/4 muối bột đó. Hỏi shop còn lại từng nào kg đường ? bài bác giải.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Khoanh vào chữ đặt trước câu vấn đáp đúng:Một hình chữ nhật tất cả chiều lâu năm 12cm, chiều rộng lớn 8cm.a) Chu vi hình chữ nhật kia là: A. 20cm B. 28cm C. 32cm D. 40cb) Đồng hồ chỉ : A 5 giờ 10 phút B 2 tiếng 5 phút C 2 giờ 25 phút D 3 giờ 25 phútHƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ VÀ đến ĐIỂM :+ bài bác 1 : 3 điểm (mỗi phép tính tính đúng được 1/6 điểm ) ( 4 bài bác = 1 điều )+ bài bác 2 : 2 điểm ( đặt tính cùng tính đúng mỗi phép tính = ½ điểm )+ bài 3 : một điểm ( tính giá chuẩn trị từng biểu thức và trình bày đúng được ½ điểm )+ bài xích 4 : 2 điểm + bài bác 5 : 2 điểm A khoanh vào D - đồng hồ thời trang C Duyệt bgh Duyệt Tổ trình độ chuyên môn ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ngày........Tháng.......Năm 20...... Ngày........Tháng.......Năm 20...... Hiệu trưởng Tổ trưởng trình độ chuyên môn