Kiểm Tra Phần Tiếng Việt Lớp 9 Trang 204
Bài học tập này đã giúp chúng ta ôn tập lại các kiến thức về tự lấy, lời dẫn trực tiếp với lời dẫn gián tiếp, các biện pháp tu từ... sofaxuong.vn xin bắt tắt những kỹ năng và kiến thức trọng tâm và lý giải soạn văn cụ thể các câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo.
1. Vận dụng kỹ năng và kiến thức đã học về trường đoản cú láy nhằm phân tích nét trông rất nổi bật của vấn đề dùng từ một trong những câu thơ sau:
Nao nao làn nước uốn quanhDịp ước nho bé dại cuối ghềnh bắc ngang.Sè sè cố đất bên đường,Rầu rầu ngọn cỏ nửa tiến thưởng nửa xanh.
Bạn đang xem: Kiểm tra phần tiếng việt lớp 9 trang 204
2. Đọc lại đoạn trích Mã Giám Sinh cài Kiều. Search lời dẫn trực tiếp trong khúc trích. Nêu dìm xét về cách xưng hô, nói năng của Mã Giám Sinh cùng bà mối.
Lời dẫn trực tiếp trong khúc trích Mã Giám Sinh sở hữu Kiều:Hỏi tên, rằng: “Mã Giám Sinh”.Hỏi quê rằng: “Huyện Lâm Thanh cũng gần”.Rằng: “Mua ngọc đến Lam Kiều”. Côn trùng rằng: “Giá xứng đáng nghìn vàng.Dớp công ty nhờ lượng người thương dám nài!”.
Về biện pháp xưng hô, nói năng của Mã Giám Sinh và bà mối đã miêu tả rõ phiên bản chất, tính cách của từng người:Mã Giám Sinh: ăn uống nói cộc lốc, vô học, cách biểu hiện trịnh thượng.Bà mối: đưa đẩy, vòng vo, mang tạo.
3. Đọc đoạn trích và vấn đáp câu hỏi
Chúng kể mang đến tôi nghe cuộc sống đời thường buồn tẻ của chúng, và đông đảo chuyện đó làm tôi ảm đạm lắm; chúng kể đến tôi nghe về những bé chim tôi mồi nhử được sẽ sống ra làm sao và những chuyện trẻ con khác, mà lại tôi ghi nhớ lại thì chưa khi nào chúng nói một lời làm sao về cha và về dì ghẻ. Hay thì chúng chỉ ý kiến đề xuất tôi đề cập truyện cổ tích; tôi kể lại mọi truyện bà tôi sẽ kể, cùng nếu quên nơi nào, tôi bảo bọn chúng đợi, rồi chạy về đơn vị hỏi lại bà tôi. Thấy vậy bà tôi thường hết sức hài lòng.
Xem thêm: Tổng Nhiều Số Thập Phân Trang 51 Giải Toán 5 Trang 51 52, Toán Lớp 5 Trang 51, 52 Tổng Nhiều Số Thập Phân
Tôi cũng kể cho chúng nghe những về bà tôi; một hôm thằng lớn thở dài nói:- chắc rằng tất cả các bà thường rất tốt, bà tớ ngày trước cũng khá tốt...Nó thường nói một cách buồn bã: ngày trước, trước kia, đã gồm thời... Trong khi nó sẽ sống trên trái khu đất này một trăm năm, chứ không phải mười một năm.(M. Go-rơ-ki,Thời thơ ấu)a. Trong các những từ ngữ hoặc câu được ấn đậm (cuộc sống bi lụy tẻ của chúng... Về những nhỏ chim tôi mồi nhử được sẽ sống thế nào và những chuyện con nít khác... Tôi nhắc truyện cổ tích... Chắc rằng tất cả những bà đều rất tốt, bà tớ ngày trước cũng khá tốt... Ngày trước, trước kia, đã gồm thời...) đâu là lời dẫn trực tiếp, đâu là lời dẫn gián tiếp, đâu không phải là lời dẫn?b. Vận dụng những phương châm hội thoại vẫn học, giải thích vì sao nhân vật “thằng lớn” nên dùng từ chắc hẳn rằng trong lời bình luận của mình.Trả lời:a. Lời dẫn trực tiếp là nói lại nguyên văn tiếng nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật.Lời dẫn gián tiếp là thuật lại lời nói hay ý suy nghĩ của bạn hoặc nhân đồ gia dụng có điều chỉnh thích hợp.Trong đoạn văn trên có:
b. Nhân thiết bị “thằng lớn” yêu cầu dùng từ chắc hẳn rằng trong lời thừa nhận xét của chính bản thân mình vì kia là lưu ý đến phỏng đoán, chưa chắc chắn rằng là đúng trả toàn. Như vậy, nhán đồ vật thằng khủng đã vâng lệnh phương châm hội thoại về chất.
Xem thêm: Nguyên Nhân Chủ Yếu Hình Thành Gió Mùa Là, Access Denied
4. Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học tập về một số phép tu từ vựng nhằm phân tích đường nét nghệ thuật độc đáo trong gần như câu (đoạn) sau:
a.Một dãy núi cơ mà hai màu sắc mâyNơi nắng chỗ mưa, khí trời cũng khácNhư anh cùng với em, như nam giới với BắcNhư đông cùng với tây một dải rừng liền.(Phạm Tiến Duật,Trường tô Đông, Trường đánh Tây)b. Khi trung tâm hồn ta sẽ rèn luyện thành một sợi dây đàn sẵn sàng rung hễ trước hồ hết vẻ đẹp mắt của vũ trụ, trước các cái cao quý của cuộc đời, chúng ta là fan một cách hoàn toàn hơn.(Thạch Lam,Theo dòng)c. Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre duy trì làng, giữ nước, giữ căn nhà tranh, duy trì đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo đảm an toàn con người. Tre, nhân vật lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!(Thép Mới,Cây tre Việt Nam)Trả lời:
a. Tác giả sử dụng biện pháp đối chiếu trong nhị câu thơ:Như anh cùng với em, như phái mạnh với BắcNhư đông cùng với tây một dải rừng liền.Thông qua phép tu từ, người sáng tác muốn xác định giữaanhvàem, thân hai miềnNamvàBắctuy không giống nhau mà là một, giống như mây, mưa, khí trời, … của phía 2 bên Trường tô tuy khác nhau mà lại ngay tức khắc một dải núi.b. Thạch Lam sử dụng giải pháp ẩn dụ, đối chiếu ngầm giữa chổ chính giữa hồn con tín đồ rung rượu cồn trước vẻ đẹp cùng sự cao tay với tua dây đàn. Qua đó muốn xác định con người chỉ thực thụ là người khi biết rung đụng trước vẻ đẹp cùng sự cao quý, hệt như sợi dây bầy sẵn sàng rung động trước hồ hết vẻ đẹp.c. Đoạn văn của Thép bắt đầu dùng nhân hóa với điệp ngữ, tre được nhân hoá như người, điệp ngữ: tre, giữ, anh hùng,...để thấy vai trò của tre trong cuộc chiến đấu hạn chế lại kẻ thù, bảo đảm độc lập của dân tộc.
5. Cho biết thêm cách nói nào trong các những biện pháp nói sau có sử dụng phép nói quá:
chưa nạp năng lượng đã hết, đẹp tuyệt vời vời, một tấc cho trời, không có ai có mặt, một chữ bẻ đôi không biết, hại vã mồ hôi, cười vỡ bụng, rụng tránh chân tay, tức lộn ruột, tiếc đứt ruột, ngáy như sấm, nghĩ nát óc, đứt từng khúc ruột.Những cách nói có sử dụng phép nói quá:Trả lời:
đẹp hay vờimột tấc mang đến trờimột chữ bẻ đôi không biếtsợ vã mồ hôicười tan vỡ bụngrụng tránh chân taytức lộn ruộttiếc đứt ruộtngáy như sấmnghĩ nát ócđứt từng khúc ruột.
